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分 课 时 电 子 教 案 课 题 What does she look like ? 执行时间 月 日 分课时 1 总课时 1 电教课时 1 教　学　目　标 听懂、会说新单词tall，short, long，round，young,old；能运用句型“What does he/she look like ？”询问他人的貌；He/She is tall.” “He/She has big eyes.”介绍他人的外貌。 重点难点 重点：能运用句型“What does he/she look like ？”询问他人的貌；He/She is tall.” “He/She has big eyes.”介绍他人的外貌。 教学准备 单词卡片、教学挂图、教学磁带等。 教 学 程 序 设 计 Step 1　　Warming up 1.Greeting. T：Hello ,boys and girls .Nice to see you again. Ss: Nice to see you. Game:Look and say 教师用课件呈现4幅学生熟悉的公众人物图片，他们观察并根据教师对人物的英文描述，回答出: Who is she? T: She is beautiful.She has big eyes.Who is she? ...... Step 2　　Presentation New words (1) Listen to the tape of Part B and repeat. (2) 运用“直观教学法”教授新词，让学生学习、体验生活中的英语。 教授: tall and short, 根据学生身高状况新授。 ... is tall, ... is short. 教师板书。 教授: long and short , 根据实物或图片描述铅笔长短。 教授: round, young, old. The dialogue (1) 根据对话回答问题 T: Peter and Lingling are talking about their new teacher. Do you want to know what she looks like? OK,Let’s listen to the tape. Q:Is the new English teacher beautiful? (2) Role play. 分角色朗读对话。让学生熟悉对话，习得语感。 Step 3 Act and play 仿照A部分的内容，让学生分组操练对话。 Step 4　　Homework 1、跟读磁带A、B部分，家长在“朗读登记表”上签字。 2、和同学两人一组表演对话。 3、抄写B部分的单词。 教学机动 板 书 设 计 教 学 反 思 　 分 课 时 电 子 教 案 课 题 What does she look like ? 执行时间 月 日 分课时 2 总课时 2 电教课时 2 教　学　目　标 能掌握单词tall, short, long, round, young, old；能运用句型，初步询问他人和介绍他人外貌。 重点难点 重点：熟练地运用句型。难点：能阅读书信。 教学准备 单词卡片、教学磁带、教学挂图等。 教 学 程 序 设 计 Step 1　　Warming up 1、师生问候。 2、利用卡片复习单词 请两名学生进行比赛，根据其他同学读出的单词，指出正确的单词卡片 Step 2　　Presentation 1.Talk about our teachers . (1)带读: our Chinese teacher . (2) T：Who is our Chinese teacher? What does she look like ? Ss: ..... Let’s read Pre-reading 教师用课件自己笔友的照片和来信，介绍 pen friend. T: Nancy wants to make a pen friend ,This letter is from Nancy to Her pen friend. 教师用课件将写的信通过电子邮件发送出去并介绍。课件呈现笔友收到了信。 While-reading First , read it by themselves in two minutes .And then do the exercise .( T/F) Complete the chart . Fill in the blanks .