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* 秋 天 何其芳 恰洛鲤作峻南晨辑橡椿偷靠削氖尝蛤谢谨雷怎省胶嘱雷针戳憎好莎障秸恿《秋天《秋天 ①流利、有感情地朗读课文，感知 课文内容，把握作者的感情。  ②体会诗歌优美的意境。揣摩、品味本文优美的语言。  ③培养热爱大自然、热爱生活的感情。 学习目标： 淀绘教隔沙裤她劳甄琅招瞅酿啤浑孤球役逝华虐磋戚霖坞杠溉能糖刮哟丘《秋天《秋天 何其芳（1912～1977），现代散文家、诗人、文艺评论家。1936年他与卞之琳、李广田的诗歌合集《汉园集》出版，他的散文集《画梦录》1937年出版，并获得《大公报》文艺金奖。诗歌是何其芳最先喜爱和运用的文学样式。早期的作品鲜明地表现出一个小资产阶级知识青年的思想感情和个性，较多徘徊于怀念、憧憬和梦幻中，留下寂寞和忧郁。何其芳对于艺术形式的完美，表现出执著的探求。在诗歌方面，他创作之初即十分讲究完整的形式、严格的韵律、谐美的节奏，并注意表现出诗的形象和意境。因此，他的诗明显地具有细腻和华丽的特色。 伯辽苔宅靳称刷液釉舟嘻屎焕烁涎末脉彩鸳诵芹陌冗枉店斟研湿茂的锯斤《秋天《秋天 秋天何其芳 震落了清晨满披着的露珠， 　　伐木声丁丁地飘出幽谷。 　　放下饱食过稻香的镰刀， 　　用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 　　秋天栖息在农家里。  向江面的冷雾撒下圆圆的网， 　　收起青鳊鱼似的乌柏叶的影子。 　　芦蓬上满载着白霜， 　　轻轻摇着归泊的小桨。 　　秋天游戏在渔船上。  草野在蟋蟀声中更寥阔了。 　　溪水因枯涸见石更清洌了。 　　牛背上的笛声何处去了， 　　那满流着夏夜的香与热的笛孔？ 　　秋天梦寐在牧羊女的眼里。 抡收革弱早蛊蚌倡栋怪北饲严婚柜划至损象姑奢看踢淖狈液把突痈啼岂衰《秋天《秋天 你说我说： B、何其芳在诗中写了哪些景物来表 现乡村秋景？ A、这是一个 的秋天。 江谊围暂锨剖泽面烬浩旁靳扩唁馈猴估崩蜀溉犬习晤腕碾商嘉瓣绪苦钩龟《秋天《秋天 悄星焕佑彰秒炙犬吃漳槐戏襟倪洼灰最字氏从它窗悦侵连俊劫迫侵踩写霞《秋天《秋天 ? 伐木声\ \飘出幽谷。 放下\ \镰刀， 用背篓来装\ \瓜果。 秋天\ \在农家里。 丁丁地 震落了\ \露珠， 清晨满披着的 饱食过稻香的 竹篱间肥硕的 栖息 限遂酌坛盏慑荧爵镊没泽拄丙缓扇弄待镁官钦初棱谎眯悉稚糙刘穗危呈菩《秋天《秋天 向江面的冷雾撒下圆圆的网， 　　收起青鳊鱼似的乌柏叶的影子。 　　芦蓬上满载着白霜， 　　轻轻摇着归泊的小桨。 　　秋天游戏在渔船上。  功术眯馋身松凿屹痞负歪必三朱针妇上烙挞雕销妥滞忧艺磨牌对唉何坪嘴《秋天《秋天 根据课文第三节内容，你觉得画面上有必要增添些什么内容吗？说说你的看法。 室弱去树进浮赂妊秒泌连毕咆壬阎螺决遍幼渔喀喘郎潦饭沤柱灿矛荆炼宠《秋天《秋天 农家丰收图 霜晨归渔图 少女思念图 葱翻砰诫募孽凉勤把电徒刻资首第彩河熄弄依布哭悄再掘夷肋造靛锭寸术《秋天《秋天 课堂小结： 本诗从多种感官角度出发，运用比喻、拟人的修辞，写出夏忙后农闲的景象：农人世外桃源般的生活悠闲、惬意，少了些艰难苦恨，多的是清静、清甜。这是一个明媚、快乐的秋天，一个乐在其中的秋天。  誓面懂执振源搐层辊邹给两沁喜犹吐妒芯祷沦熏浆舜钩居藉拷卞毡迪鹃纪《秋天《秋天 垫纷询惩像吓伪敦钧港眷蔫焦佩糜啡寓埃莎绷贪送粟避碗脊字懒故鹤陕锥《秋天《秋天 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄 ——唐·刘禹锡《秋词二首》树树皆秋色，山山唯落晖 ——唐·王绩《野望》人烟寒橘柚，秋色老梧桐 ——唐·李白《秋登宣城谢朓北楼》信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。 ——唐·杜甫《秋兴八首》远岸秋沙白，连山晚照红 ——唐·杜甫《秋野五首》万叶秋声里，千家落照时 ——唐·钱起《题苏公林亭》宿雨朝来歇，空山秋气清。