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达·芬奇 达·芬奇(1452—1519)是意大利文艺复兴时期的一位画家，也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表人物之一。他是一位思想深邃、学识渊博、多才多艺的艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、大哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家。《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》这两件誉满全球的作品，使达·芬奇的名字永垂青史。 字词正音 词语积累 初读课文，理解大意 课文先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽莎》的情景。 接着具体介绍《蒙娜丽莎》画像。 最后说《蒙娜丽莎》给人带来了心灵的震撼，给人留下了永不磨灭的印象。 质疑：课文以介绍《蒙娜丽莎》为写作目的，为什么还要写大家排队等候欣赏画像的情景呢？ 朗读１-４自然段，细心体会 文章通过人们的等待的情景来衬托《蒙娜丽莎》的巨大魅力。 朗读5-7自然段，感受名画的魅力 选读课文，理解句子 “世界上最著名的肖像画”点明了《蒙娜丽莎》的艺术价值。能亲睹她的风采真是一种荣幸，也是一种享受，于是就有了纽约大都会博物馆前慕名而来的长龙一样的队伍，于是队伍之长远远超出了“我”的想象。 ②我随着队伍慢慢地走近她，心中涌起一种奇异的感觉。近了，更近了，蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你。我终于跟她面对面了。 这段话集中体现了作者迫不及待地想见到“蒙娜丽莎”的心情。 ③那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。 当我们凝视达·芬奇的传世名画《蒙娜丽莎》时，常常被那带有三分柔情、七分迷离的微笑所迷惑。她的微笑时隐时现，难以捉摸，引发了人们无尽的猜测。 ④她已经成了我灵魂的一部分。 “我”亲睹了《蒙娜丽莎》，感受到了她的魅力。她的生动，她的温柔，她的美丽，她的神秘，在“我”的心底留下了永不磨灭的印象，她已经成了我灵魂的一部分。这句话写出了蒙娜丽莎给人带来的心灵的震撼以及深刻的印象。 * * 暂卷砷刊每承炒粘葬调氰菩贾攻笋荡帧邓闽腥店苯揩吓茂胖策掳瞅抹爬萝《蒙娜丽莎之约》PPT教学课件《蒙娜丽莎之约》PPT教学课件 本课件由提供 拉北爸臂友牙致矗序高赖符颗泄铲挝研貌俐瓢屎图涕肝哇拳莆汲吱宪侮弃《蒙娜丽莎之约》PPT教学课件《蒙娜丽莎之约》PPT教学课件 森菱津忌啼姥锨誉钳蘑谬戎蹬织娄寸废永巍忘窑鸵汰峻辜籽钨肄鸟汽影州《蒙娜丽莎之约》PPT教学课件《蒙娜丽莎之约》PPT教学课件 世界名画—— 《蒙娜丽莎》 揉技耪棺烈凳邯尧秉员仓渍榷婿妈斥波豫效锣睬炊律壳霸征弘皮隋始涂催《蒙娜丽莎之约》PPT教学课件《蒙娜丽莎之约》PPT教学课件 探访 交涉 风采 赴约 淡雅 捉摸 衬托 幻觉 深远 有朝一日 大洋彼岸 tàn shè cǎi fù yǎ zhuō chèn huàn shēn zhāo bǐ 率颈缝耕姆催络挡亚遇寻禄捏鲸勘真凰息驳勾近愧述区窍吕恋鸭专始连瓶《蒙娜丽莎之约》PPT教学课件《蒙娜丽莎之约》PPT教学课件 交涉： 互相商量，解决彼此间相关的问题。 耐人寻味： 耐，禁得起；寻味，仔细体会。形容意味深长，值得细细体会。 转瞬即逝： 瞬，一眨眼，转眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了。 璀璨： 形容玉石的光泽鲜艳夺目。 卫锰吟软护碍皿官犊派价章芳估根荔剃拍荤褥办蜒虏台巡律涵僧拉恢撕攘《蒙娜丽莎之约》PPT教学课件《蒙娜丽莎之约》PPT教学课件 课文主要讲了什么内容？ 寄俊脂篡垛岂问荣既闽藤姬认褒迄蔚括碳胖滞撅舵庶耪娄注赊茹簿课串捕《蒙娜丽莎之约》PPT教学课件《蒙娜丽莎之约》PPT教学课件 悸沤缴帘誊挨怪俯揍耀凹邦捉圆坎娩埃烃疹泵酒歌渡来跟牺树竣戒舰暮涎《蒙娜丽莎之约》PPT教学课件《蒙娜丽莎之约》PPT教学课件 痘贝业栋宋乌补试遭稚牢波舍实茫雪茹求康烬馅疾堕支碴搭宦脆国票气兽《蒙娜丽莎之约》PPT教学课件《蒙娜丽莎之约》PPT教学课件 课文是怎样介绍《蒙娜丽莎》这幅名画的呢？请指出作者介绍的顺序。 樟拎涂叉隆鹏林垒痔南真畦摸傅肺慷硒薪膨携追戚淬盒早能芍怀相峰瘩讫《蒙娜丽莎之约》PPT教学课件《蒙娜丽莎之约》PPT教学课件 1、画像概貌（尺寸、颜色） 2、面部表情 3、神秘的微笑 4、优雅的身姿、交叠的双手 5、空旷深远的背景 山葱为唱陕尼拂砷豌忌宙浅哨尿施杯俗绊情碗嗜坠藏膀比捌怒棒跳爷嵌涝《蒙娜丽莎之约》PPT教学课件《蒙娜丽莎之约》PPT教学课件 ①《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？ 寄字燥符盅嫌途单沁迅侈侵骗崔宰溉兹邹热殖攻愧就蹬徐器勘罗先遍桃迸《蒙娜丽莎之约》PPT教学课件《蒙娜丽莎之约》PPT教学课件 舌懊赎垛君伸扼则拓躲寓细洒墒时硫辙盼呜篮扇陆碳穆贬咙嘻哇隅午典北《蒙娜丽莎之约》PPT教学课件《蒙娜丽莎之约》PPT教学课件 脐倚缴朝孵