一上数学总复习导学案.docVIP

快乐课堂自学 互学 共学 检测 展示武鸣县城厢镇 小学一年级上 快乐课堂 自学 互学 共学 检测 展示 主备人：黄青红 审核人： 复备人：黄大明 教学内容：第一单元“准备课”单元复习 教学目标：1.培养学生有序数数的思维习惯。 2.进一步知道“同样多”、“多”、“少”的含义。 教学重、难点：学会数数方法，会按一定的顺序数数。 快乐启航 口算练习： 7+8= 3+9= 5+6= 7+5= 9+4= 6+7= 8+5= 8+4= 7+7= 8+6= 9+8= 快乐探究 1.数一数。 （1）从0到10顺着数，再从10到0倒着数数。 （2）数单数：1、3、5、7、9。 （3）数双数：2、4、6、8、10。 2.出示：△△△△△ ○○○○○○○○○ □□□□□ （ ）和（ ）同样多，（ ）比（ ）多，（ ）比（ ）少，说说你是怎么比的。 快乐收获 1.在多的后面打√,在少的后面打×。 2. 一共有（　　）个图形，有（　　）个 ，有（ ）个 ，有（　　）个 ，有（　　）个 ，（　　）最多，（　　）最少，（　　）和（　　）同样多。 3. 同桌合作，摆学具卡片，边摆边说。 ① 一个同学先摆，同桌需摆得和他同样多。 ② 同桌合作，一个摆得多，一个摆得少。 想一想，怎样摆，一眼就可以看出谁多，谁少，或者同样多？ (数一数，写上数。对齐摆，长的表示多，短的表示少，一样长的表示同样多） 3. 按要求摆一摆。 (1) 摆□，比△多4个。 (2)摆○，△比○多 3个。 △△ △△△△△△△ ______________________ ________________________ (3)再摆( )个，△和○同样多。 ○○○○○○○○○ △△△__________________　 快乐课堂自学 互学 共学 检测 展示 快乐课堂 自学 互学 共学 检测 展示 主备人：黄青红 审核人： 复备人：黄大明 教学内容：第二单元“位置”单元复习 教学目标：1．在具体活动中，让学生进一步体验上下、前后、左右的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。2．能确定物体上下、前后、左右的位置与顺序，并能用自己的语言表达。 教学重、难点：使学生能正确用上下、前后、左右描述物体的相对位置。 快乐启航 口算练习： 10+8= 13+4= 15-3= 17-5= 9+4= 16+3= 18-5= 15+4= 17-7= 12+6= 19-8= 12+7= 快乐探究 1.说一说。 让学生与同桌说说自己的前面有几个人，后面有几个人，左边有几个人，右边有几个人。 2.我说你摆。 学生每人一组立体几何模型，老师下口令，学生按要求摆放： 先放一个正方体，在正方体的上面放一个圆柱，在正方体的左边放一个球，右边放一个长方体。 教师边说边巡视学生的摆放情况。 3. 看一看，说一说。 （1）小鸭在小猫的 （1）小鸭在小猫的( )面。 猴在小鸡的( )面。 （2）羽毛球拍和羽毛球在皮球的( )面。 （3）小狗在第二层的最( )面。 （4）任选其中一个小动物或一个物品说说它的位置。 快乐收获 1.上面是一群小动物在一起休息。从左数起小马是第（ ）位，从右数起小象是第（ ）位。小鹿的右边有（ ）个，左边有（ ）个，一共有（ ）个小动物。 2.读一读，想一想，再在（ ）里填出她们的名字。 小敏住在小英楼下，小英住在小兰楼下， （ ）住在一楼，（ ）住在二楼， （ ）住在三楼，（ ）在最下面， （ ）在最上面。 快乐课堂自学 互学 共学 检测 展示武鸣县城厢镇 小学一年级上 快乐课堂 自学 互学 共学 检测 展示 主备人：潘艳鹰 审核人： 复备人：黄大明 学习内容：第三单元 复习：1—5的认识和加减法 学习目标：1．通过复习，加深认识0—5各数，会读、写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。 2．掌握0—5各数的顺序，会比较它们的大小，熟练的掌握5以内各数的组成。 学习重、难点：熟练的计算5以内的加减法。