湘教版地理必修2《交通运输布局及其对区域发展的影响》word教案.docVIP

一、? 学习目标创设 认知目标： 结合胶州市交通条件及其改变，学生会分析交通条件对我市城市发展的影响。 结合胶州市招商引资的宣传资料，学生学会从中分析说明交通运输在我市与外界地域联系中的重要意义。 结合胶州市市内交通干线分布状况，学生会分析我市商业网点布局的成因。 ①??? 能力目标： 通过访问长辈或走访有关部门，让学生学会收集休息的一些方法，锻炼学生与人交往的社会活动能力。 通过对胶州市城市空间形态的变化及其商业网点布局的分析，帮助学生学会从生活、生产中善于发现地理问题，锻炼学生分析地理问题，并能提出相应解决对策的能力。 ②??? 情感目标： 通过对家乡地理的学习，使学生能真切地体验到学习地理的有用性，激发学生学习地理的兴趣。 通过对家乡地理的学习，使学生更进一步地关注自己家乡的发展，增强热爱自己家乡的情感。 二、? 案例教学法：让学生真切地体验学习地理的有用性，激发学生学习兴趣；培养学生结合具体地理事例分析地理问题的能力；通过案例分析也可使地理原理通俗易懂，学生便于理解掌握。 分组探究教学法：依据学生最近发展区和学生的实际生活情况进行问题设计，旨在激发学生积极思考，锻炼学生思维的敏捷性。 探究作业设计：旨在培养学生的创新能力，主动探究问题的能力，养成与他人合作学习与交流的良好学习习惯。 尝试激励教育：旨在保护学生学习地理的积极性和学习兴趣，鼓励学生大胆探究的精神和敢于批判和创新的勇气。 三、? 地理图表学习策略： 列表横向比较山区、平原等不同因素条件下交通条件的对商业网点布局的影响。 列表纵向比较交通干线的改变对全椒市里市空间形态的影响。 地理概念图式的学习策略： ??? 把本章的知识分类，提纲挈领化，融入学生原有的地理知识体系。旨在教会学生学会整理地理知识，学会分类管理地理知识。 四、?课时及教具 课时：1课时 教具：PPT课件胶州市的相关地理图片? 实物投影仪? 相关制图软件和多媒体等 五、教学过程设计 ［图片展示］图片1：胶州市城市发展规划示意图 图片2：胶州市旧城区沿云溪河呈线状分布简图 图片3：胶州市主要河流分布图 ［新课导入］上节我们了解了胶州市主要交通方式及布局，那么我市的主要交通干线分布及其改变对城市的空间形态产生了什么样影响？请同学们读这三幅图分析： ①在历史上，胶州市的城市发展为何沿云溪河河两岸分布？ ②现在胶州市的空间分布如何？为什么？ ③未来胶州市的空间发展有何趋势，为什么？ ［学生回答］①在历史上，胶州市对外联系的重要方式是水运，河流就成为交通干线，所以城市选择沿河流两岸布局。②现在和未来的市里呈“西迁东扩”的发展趋势，是因为现在及未来河运的地位下降，而陆上交通地位越来越重要。随着济青高速等高速公路的修建，吸引城市向外扩展。 ［教师归纳］引导学生读图:说明交通干线成为聚落的主要发展轴 ?引导学生读图:说明交通干线的变化带来聚落的发展或衰落 ［问题转承］交通干线对于一个地区的发展有着十分重要的作用,我们有些同学来自我市边远山区,谈谈他们对交通作用的认识。 ［学生回答］总体而言，山区的交通不便，如出行难、购物难等。 ［教师引导］刚才有的同学说了，他们那里购物难，这是为何？ ［学生读图］完成表1 学生分组活动：分四个大组，一组主要来自山区的同学；二组是部分来在市里的同学。这两组完成表1，一组完成山区的相关内容，二组完成平原的相关内容。三组是市里同学，读图，思考市区商业活动最活跃的街区有哪些，从交通的角度解释其形成原因。四组是部分来自离市里较远的农村同学，说出各自家庭除了到市里购物之外，平时更多地主要购物点在哪里。 表1? 山区和平原的交通运输方式对商业网点分布的影响比较 ? 自然条件 交通条件 居民点 生产活动 商业网点 说明 山区 ? ? ? ? ? ? 平原 ? ? ? ? ? ? ［学生回答］①一组和二组同学完成表1。②三组同学：城内商业活动最活跃街区集中在市中心这一范围，主要是因为该区是几条城内交通干线相交汇的地方。 ③四组同学：离市里较远的农村，平时主要购物地点是离家较近的集镇。 ［教师归纳］交通条件不仅影响商业的密度，还影响其空间布局。在离市里较远的农村地区，集镇是他们商业活动的主要场所，而交通干线的改变也会影响到集镇的繁荣或衰落。［设疑思考］引导学生读“胶州市行政区划图”、“胶州市水系分布简图”“胶州市交通干线分布简图”思考：为何李哥庄镇会发展成为我市第一大镇？ ［学生回答后，教师归纳］说明：交通干线的改变对于农村集镇的发展也起着十分重要的作用。 ［案例分析］引导学生阅读案例3。按要求把学生分成四组： 1组：从案例中分析不同时期北京交通干线的发展变化 2组：从案例中分析不同时期北京商业中心的布局变化 3组：根据1、2小组的结论，分析交通变化与商业中心布局两者之间的关系 4组：对前