第九章 大学生成才心理的引导.pptVIP

思考题 (二)大学生应具备放眼世界、胸怀天下的开放意识 在我国加入WTO的新形势下，面对强手如林的复杂局面，时代要求大学生必须解放思想，调整观念，顺应时代发展趋势，努力克服任何闭关自守、固步自封的消极意识，使自己自觉面向现代化、面向世界、面向未来；要求大学生不断地增强自己的紧迫感、使命感和危机感，努力做我国社会主义现代化的建设者，改革开放的促进者。 三、大学生成才心理培养的时代要求 (三)大学生应养成适应时代发展的竞争意识 时代要求大学生应该树立勇于竞争、不惧怕竞争、乐于竞争的心理素质，要敢于冒险、敢于表现自己、推销自己，要有意识地培养自己不甘落后、要求上进的个人竞争心理和团结协作、共同奋进的集体竞争心理。 招聘会上 竞争激烈 三、大学生成才心理培养的时代要求 (四)大学生应具备锐意进取、勇于开拓的创新意识 大学生小发明 “多功能靠椅” 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。 三、大学生成才心理培养的时代要求 (五)大学生应具有应对环境变化的意识 多变性是21世纪的重要特征。科学技术的日新月异将会对社会生产力的发展起到巨大的推动作用，从而使社会发生深刻的变化，人们的工作环境、生活环境、学习环境以及人际关系等也都将发生深刻的变化。市场经济又使得社会生活呈高速度、快节奏，新形势、新问题、 新困难、新机遇不断出现，呈现出瞬息万变的趋势。 三、大学生成才心理培养的时代要求 (六)大学生应具备顺应时代要求的合作意识 大学生在新的历史时期，要学会具备高度的合作意识，学会敢于负责，懂得与人配合，学会顾全大局和以集体利益为重，学会承担更多任务，能迅速适应变化的情况以及与周围的人协同一致，这既是时代对大学生的要求，也是大学生个性心理品格的完善。 三、大学生成才心理培养的时代要求 (七)大学生应具备良好的耐挫意识 21世纪是一个比以往任何时代竞争都激烈、变化都迅速的时代。市场经济的竞争规则和“优胜劣汰”的法则不可能使所有人事业成功。相反，人们可能经常遇到挫折和压力。这就要求21世纪的大学生要自觉培养豁达开朗、大度的个性心理品格。 三、大学生成才心理培养的时代要求 1. 树立坚定正确的政治方向 大学生坚定正确的政治方向是党和人民的要求，时代的重托，形势的需要。 一、培养良好的思想道德品质 2. 加强思想道德教育 教育是基础。在思想道德教育中，社会和学校，尤其是学校必须认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，积极探索新形势下思想道德教育的新形式和新方法，增强思想道德教育的时代性，是新形势下人才培养的又一个重要途径。 3.优化思想道德理念 个人与集体、社会的关系。 权利与义务的关系 物质与精神的关系 奉献与索取的关系 四种 重要关系 树立以全心全意为人民服务为核心，以集体主义为原则，以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本要求的道德观念是当代大学生应遵循的道德理念。 4. 规范思想道德行为 爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、 敬业奉献 二、树立正确的学习观念 科学的学习 观念 高目标、大潜力的观念 人的全面发展的观念 终身学习的 观念 自主创新的学习观念 实践学习的 观念 勤奋学习的观念 学习观念是学习行为的出发点、准则和精神依托。 以人为核心，以促进人的全面发展为目的是教育的根本目标，也是教育改革的重要内容和任务。 迎“大运会”紧张排练 大专辩论赛 就作用于学习而言，目标与潜力具有辩证统一的关系。心理学研究表明，一个人的成就与一个人的志向和期望水平成正比。志向和期望水平太低，必定会降低一个人的进取心和成就欲，阻碍人的主观能动性的发挥。 自主学习观念是指学习中的自我导向、自我识别、自我选择、自我培养、自我控制、自我评价等方面； 创新的学习观念是把学习看成是一种创造性活动。它要求大学生要变“再显型”的学习方式为“裂变式”的学习方式。 科学学习是根据学习的科学原理，并与自己学习的实践和经验结合而形成的既科学又适合自己的学习特点的学习。 晨读 勤学故事 大学生要自觉确立实践学习的观念，克服读死书、死读书的倾向，努力寻找并建立理论与实践之间的沟通桥梁，自觉地把理论学习和实践活动结合起来。 终身学习的观念是适应现代知识化、信息化、学习化社会发展需要而诞生的新型的学习观念。 学无止境 三、构建合理的知识结构 首先，要认识和反思自己的知识结构状况。 一是信息单调陈旧 二是知识面窄，思想不开阔 三是知识结构不合理， 单一现象严重 四是知识结构的 可动性差 五是缺乏实践 知识 当前我国大学生知识结构存在的不合理现象 其次，要遵循合理知识结构所具备的基本原则。 ①广博性与精深性相结合的原则 ②理论性与实践性相结合的原则 ③静态性与动态性相结合的原则 ④个人爱好与国家需要相结