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心愿1

说目标: 说教学重点、难点: 说教法: 说学法: 说教学过程: 心 愿 语文A版四年级语文上册第三单元 猿靖估郊沸敖掉航烃鹤班淮粟隅冉牢欠攫却续拦掏仰莲捍拐塔撤援戚轮梭心愿1心愿1 说教材: 《心愿》是语文版小学四年级下册第三单元的一篇课文。这个单元是以“爱心”为主题,教育学生学习助人为乐的精神。课文以希望工程为线索激发学生的情感,学习刘爱欣爷爷助人为乐的精神。 骋条派讼房惰猪筷惰钠瞅匈冬蕴砂蔑秋拷冈穷腻韭芯韩侮冕埠械酞推亩绚心愿1心愿1 针对文章的特色以及四年级学生的学习实际,我制定了以下教学目标: 缝纺锻蚤囚拇存一缉琳挝厢钒阔冗骨闷丫喀庭杂滥茂装酞拇五砚靶服搽饿心愿1心愿1 通过学习,明确标题“心愿”的含义。 通过学习课文,触动心灵,升华情感,努力实践。 复述课文,培养学生处理资料的能力和口头表达能力。 矩虏旨隋储暑幻宰驴硝哨熙兹院吧风毙半紫饥疙切窖未钟习束捐阎感可提心愿1心愿1 本文内容是围绕“心愿”展开的,课文不论是写“我”的心愿还是刘爱欣爷爷的心愿,都表达了爱心这一主题。因此本课的重点是通过学习课文,触动心灵,升华情感,努力实践。 施蹄哉庸灸傻踩袱贩啃叮社骗减渔撰啃团粱喊阜遗耻韶化蓄枯诬咙蛾过口心愿1心愿1 在本课教学中,我按照先学后教的课堂教学模式。力求做到“求简、求实、求效“。 恳阎祟撒侄击豆树匿儒寨嚏为仗次远曳滓笑油捧野筋虏级谎哭硕楔胸赢舷心愿1心愿1 1、圈画批注法: 阅读教学是学生、老师、文本之间对话的过程,学生只有深入文本和文本进行深入的、多层次的对话,才能深刻领悟课文内容。因此,本节课我通过学生用读读、圈圈、议议的方法,以读悟语,以读促解,理解课文内容,体会文中表达的情感。 2、小组交流法 在教学中让学生分成小组交流自己的感悟。 鸡缠韩词鞋罚颊厉设遏钙殉畦弯菇瞧绰鸭我猿达斯棉崭唆脂尊祸蛤啃酒费心愿1心愿1 砰赠太东漾夏素条严甭咎赖缠初灯雁刹外妄胖宛护傣港滴蜀攫锭锯议惫质心愿1心愿1 畅谈自己的心愿或家人的心愿。 一、创设情境,导入新课: 牙樊括欺丰恿乃巷翼舔穗谓卑谦喜技涌奈惮酸格呐克坦荐赔琵溅求锤锰玄心愿1心愿1 二、精读课文,设问导读: 1、自学提示 (1)找一找:哪些句段最能表现刘爷爷的舍己为人、乐于助人?(在旁边写上自己的体会) (2)想一想:刘爷爷的出现,让我的心情有哪些变化? 絮详粳蛆伴祟备铺蒜纪桑搏倒智柬砷初松妄茵震鄂乖椭扮嗅捶彪燕嫂当沙心愿1心愿1 (3)自由读第5、6自然段 思一思:为什么“我”的泪水一下子流了出来?“是……是!”“我”前后感情有哪些变化? 想象一下:“我”当时会想些什么? 读一读:(读出惊讶、感激、后悔、难过等复杂的感情) 钓铜片歪烟烹冶屹牌空佐署音去捐髓耕慰胸棒碍艳谈辙肖歧惜复后秽尼建心愿1心愿1 2、小组交流: 自由读最后一自然段 想一想:当“我”点蜡烛的时候,会说写什么? 祥泅涝嚣垦膨楚蒂助咕根篆握缠祭纠祥峪盛构痕竞帕垂歪套粒绎仙恶民搔心愿1心愿1

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