决定名师精彩教学的100个课堂细节.doc

决定名师精彩教学的100个课堂细节 课前交流篇 ?细节1：微笑中，拉近师生的心 ??? 教师的微笑有着无穷的魅力。教师的微笑能调节课堂情绪，增进师生情谊，激发学生的学习热情，增强其自信力。 细节2:了解中，调动学生学习积极性 ??? 教师了解学生，就会体谅学生，就会让学生感受到教师给以的尊重，学生自然也会还以尊重，专心投入到课堂学习中。 细节3：自然中，课堂教学精彩无痕 ??? 最好的课前交流，是教师与学生自然的谈话，并不露痕迹地将学生引入新课的学习中，为精彩教学做准备。 细节4：亲近中，真情打动学生的心 ??? 教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去感染学生，让课堂更加精彩。 细节5：游戏竞赛中，点燃快乐课堂的火种 ??? 课堂没有游戏，就没有、也不可能有学生完美的智力发展。 细节6：激趣中，轻松进入学习状态 ??? 兴趣是最好的老师，是推动学生积极、主动学习的最佳动力。 细节7：幽默中，彰显教师魅力 ??? 课堂精彩教学最重要的、也是第一位的助手，就是幽默。 细节8：平等中，敞开彼此的心扉 ??? 教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁史师生之间平等的对话，而关键点在于教师的耐心倾听。 细节9：鼓励中，激发学生自信 ??? 教育就是鼓励，教育就是肯定，教育就是让学生成功！ 细节10：互动中，构建和谐的课堂 ??? 课前互动环节，能有效调动学生的兴趣，使学生尽快进入最佳学习状态。 细节11：辨析中，构建和谐的课堂 ??? 课前的辨析是质疑、激疑，制造矛盾、达到引思的一种方式，以此启迪学生的思维，达到预期的教育效果。 细节12：情境中，为精彩的教学铺垫 ??? 教师在课前创设情境，能激发学生探求知识的欲望，达到“未成曲调先有情”的境界。 细节13：质疑问难中，激发求知的欲望 ??? 学生在课前交流时质疑问难，有助于激发学生的学习兴趣，点燃思维的火花进行思维的扩散性训练。???????????????? 新课导人篇 ?细节14:乘趣味先导之舟，达学而不厌彼岸 ??? 课的开始，其导入语就好比提琴家上弦，歌唱家定调。第一个音定准了，就为演奏或者歌唱鉴定了良好的基础。 细节15：承上启下，温故而知新 ??? 由复习旧课导入新课是最常用的承上启下方法，有利于知识间的链接，过渡到新课也十分自然，还可以引发学生的积极思考。 细节16：万事情为先 ??? 名师在导入新课是，用深情的语言，把自己的情感与文章的情感溶化在一起，来打动学生的心，激发学生的情。 细节17：让异议焕发光彩 ??? 在新课讲授时，教师要充分利用学生对文本理解的差异性，促使学生开动脑筋、主动学习，打破了被动接受知识的局面。 细节18：开门见山，直接导入 ??? 名师的直接导入，能使学生明确学习目标和要求，并能起到“课伊始，意亦明”的效果。 细节19：精心构思，巧布悬念 ??? 教师将精心设置悬念运用于新课的导入之中，能有效地激起学生的好奇心，并紧紧吸引着学生的注意力。 细节20：情境，在不知不觉中进入角色 ??? 情境导入时教师激发学生兴趣，诱发思维，使学生处于积极学习状态的技法。 细节21:发挥课题研究的导问作用 ??? 一上课教师就从课文的题目入手，以此来吸引学生注意力，迅速进入思考，通过审题，提出自己的构想。 细节22：实物演示，让课堂成为学生的乐园 ??? 在课堂上，名师通过实物、模型等教具的演示，引导学生积极观察，提出新问题，从解决问题入手，自然、愉快地进入新课学习 细节23：故事背后的思考 ??? 名师叙述有趣的生活实例或故事，以诱发学生的想象力和思维活动，使学生产生学习新课积极性。 细节24：试听共赏，陶冶情操 ??? 试听共赏是教师在课堂上吸引同学们主动、积极学习的重要方式之一。 细节25：联系时事，牵动学生的心 教师联系时事的导入，可以激发学生的学习兴趣，唤醒学生的生活经验，贴近生活实际，同时又富于思考性，挑战性。 课前展开篇 细节26：在巧设情境中精彩展开 ??? 教学的精彩展开艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。 细节27：在导读梳理中精彩展开 ??? 名师的导读展开能有效培养他们勤于思考，敏于发现，勇于发言，敢于表达的习惯。使学生在课堂上自始至终处于积极状态之中。 细节28：在巧用道具中精彩展开 ??? 教师在课前展开中巧用道具，能激发了学生的参与意识、创新意识，使其主观上产生对新知识追求的动力。 细节29：在设疑辨义中精彩展开 ??? 设疑辨义是教师课堂教学艺术的精髓，是开启学生思维之门，让学生求疑、探索，发现真理的过程。 细节30：在启发联想中精彩展开 ??? 教师的引疑、激疑、质疑，有效地引导学生从观察、思考和联想，发现知识的内在联系。 细节31：在问题解决中精彩展开 ??? 教师在传授知识的同时，要紧密联系