高中历史岳麓版教必修3习题第9课诗歌与小-说.docVIP

第二单元　第9课 1.《诗经》中的《七月》描述了农民无冬无夏地劳动，却“无衣无褐”；一些爱情诗反映了青年男女在恋爱婚姻生活中的喜怒哀乐。这说明《诗经》(　　) A．是中国古代最长的抒情诗 B．是中国成熟诗歌形成的标志 C．具有现实主义的艺术风格 D．表达了对祖国和人民的热爱 【答案】　C 【解析】　本题旨在考查学生分析问题的能力。通过材料中《七月》描述“农民生活的困苦”和“青年男女恋爱婚姻生活的喜怒哀乐”，即可看出《诗经》具有很强的现实主义特征。 2．“讲究排比、散文韵文并用，辞藻华丽”，这是下面哪种文学体裁的特点(　　) A．楚辞　 　　　　　 B．汉赋 C．宋词 D．散曲 【答案】　B 【解析】　本题考查学生对文学体裁特点的把握。 3．他有忧国忧民之心，不满朝政腐败，同情人民的苦难。他的诗歌，真实而又深刻地反映了唐代由盛转衰的历史过程，因而被称为“诗史”。这位诗人是(　　) A．李白 B．白居易 C．杜甫 D．苏轼 【答案】　C 【解析】　据“反映了唐代由盛转衰的历史过程”，特别是“诗史”这些信息，结合所学可确定C项符合题意。 4．“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂；借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”材料表现的这一文学体裁取得最为辉煌的成就是在(　　) A．汉朝 B．唐朝 C．元朝 D．清朝 【答案】　B 【解析】　材料表现的文学体裁是唐朝的诗歌。 5．王国维说：“元曲之佳处何在？一言以蔽之，自然也。”下列能体现“自然”之意的有(　　) ①直抒胸臆 ②对仗押韵 ③格律工整 ④雅俗共赏 A．①③ B．①④ C．①③④ D．①②③④ 【答案】　B 【解析】　对仗押韵、格律工整不能体现“自然”之意，排除②③项。 6．(2015·福建·16)关汉卿在《关大王独会单刀会》中，描绘关于面对大江的滚滚波涛，仗刀临流。曲中唱到：“大江东去浪千叠……驾着这小舟一叶……可正是千丈虎狼穴……我觑这单刀会似赛村社。”对该作品理解有误的是(　　) A．显示关羽壮怀激烈的个性 B．借历史典故吊古抚今 C．严厉斥问颠倒黑白的世界 D．兼采宋词的豪放风格 【答案】　C 【解析】　“描绘关于面对大江的滚滚波涛，仗刀临流”说明A项理解正确；“可正是千丈虎狼穴”说明作者借古讽今，表达对现实社会的不满，B项理解正确；“大江东去浪千叠”，联系苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，说明D项理解正确；通过排除法，确定选C。 7.(2015·泰安)明代王骥德《曲律·杂论》载：“元人诸剧，为曲皆佳，而白则猥鄙俚亵，不似文人口吻。盖由当时皆教坊乐工先撰成间架说白，却命供奉词臣作曲，谓之‘填词’。”对材料认识最准确的是(　　) A．文学发展呈现世俗化趋势 B．文人素养影响文学创作 C．元曲发展渐显衰落态势 D．都市繁荣促进文学发展 【答案】　A 【解析】　根据材料“元人诸剧，为曲皆佳，而白则猥鄙俚亵，不似文人口吻”可知，元曲等剧种逐渐呈现出平民化，世俗化的趋势，故A项正确；材料中文学素养较低者也可进行文学创作，故B项错误；材料没有体现出元曲的衰落，故C项错误；材料没有反映出城市经济对文学创作的影响，故D项错误。 8．“明代的文化活动，扩大到民间，不再限于社会上层的精英。综合言之，明代的文化生活，多姿多彩，既是从正统形式，开拓了自由，尤其在南方经济发达地区，也反映了一般生活质量的提升。”下列属于这一时期代表作品片断的是(　　) A．吴学究双掌连环计，宋公明三打祝家庄 B．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 C．衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 D．林黛玉重建桃花社，史湘云偶填柳絮词 【答案】　A 【解析】　本题主要考查对材料的理解能力。根据材料“明代的文化活动”“扩大到民间，不再限于社会上层的精英”可知，这是明朝文化的特点。根据所学知识可知，A项是明朝施耐庵《水浒传》中的；B项是元朝马致远的；C项是宋代柳永的；D项是曹雪芹《红楼梦》中的。所以答案选A项。 9．郭沫若先生为山东某一名人纪念祠题写的楹联“铁板铜琵继东坡高唱大江东去，美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞。”此楹联是为了纪念(　　) A．屈原 B．李清照 C．辛弃疾 D．蒲松龄 【答案】　C 【解析】　据“山东”这一条件排除A项；据“继东坡”说明楹联所纪念的人是豪放派代表人物，其它三人中，只有辛弃疾是豪放派词人，李清照是婉约派，蒲松龄是清朝小说家。 10．《三国演义》《水浒传》《西游记》《金瓶梅》问世后风靡全国，被誉为“四大奇书”。这些作品都是(　　) A．适应当时市民生活的需要 B．明末异端思潮的载体 C．正面刻画商人的群体形象 D．反映现实生活的短篇小说集 【答案】　A 【解析】　“四大奇书”都属于长篇小说，明清社会的变化，市民阶层的扩大，为小说的繁荣提供了肥沃的土壤，故选A项