高中语文人教版选修《外国小-说欣赏》阶段质量检测一第一~四单元Word版含解析.docVIP

高中语文人教版选修《外国小-说欣赏》阶段质量检测一第一~四单元Word版含解析.doc

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阶段质量检测(一) (第一~四单元) (时间:120分钟,满分:120分) 一、语言文字运用(20分,选择题每小题3分) 1.下列各组词语中加点的字,读音全都相同的一组是(  ) A.俾使 庇护 舞弊  麻痹  秘鲁 B.通缉 垃圾 跻身  齑粉  箕踞 C.韧性 烹饪 色厉内荏  万仞高山 D.偏方 骈文 翩跹起舞  一叶扁舟 解析:选B A项,依次读;B项,全都读jī;C项,依次读;D项,依次读。 2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(  ) A.对于这座神秘的古代墓葬,专家们希望能从漫无边际的史料中找到一些关于它的蛛丝马迹。 B.从长辈们的闲言碎语中,他了解到父亲乔明志曾经是一位屡立奇功、威名赫赫的抗日英雄。 C.在44年的记者生涯中,他创作了一批优秀的新闻作品,在中国新闻史上留下了浓墨重彩的一笔。 D.市场调查发现,国内一些商家销售的红木家具质量良莠不齐,有关部门提醒消费者选购时要谨慎。 解析:选C A项,“漫无边际”,形容非常广阔,一眼望不到边。也指谈话、写文章等没有中心,离题很远。用在此处不符合语境。B项,“闲言碎语”,指没有根据的话,也指与正事无关的话。此处属望文生义,可改为“只言片语”。C项,“浓墨重彩”,指绘画或描述着墨多。用于此处合乎语境。D项,“良莠不齐”,指好人坏人都有。此处使用对象错误。 3.下列各句中,没有语病的一句是(  ) A.短短十几天时间,水洞沟的T3地点就发现了千余件石器和一些灰烬、木炭遗迹,证实了水洞沟确实具有多元文化的特点。 B.这首歌由王莉演唱,是一位“80后”,她说她在录音和演唱过程中曾多次被歌曲的情绪感染,以至于热泪盈眶。 C.作为一种重要的文化载体,电影应当承载民族精神为使命,成为民族文化传统和社会主义核心价值观的学习和传播平台。 D.近日,支付宝旗下移动支付平台支付宝钱包率先推出指纹支付,用户不再需要输入数字密码,只需拿手指在指纹传感器上轻轻一刮,即可成功。 解析:选A B项,中途易辙,可将开头一句改成“这首歌的演唱者王莉”。C项,句式杂糅,应将“为使命”删除或在“应当”后加“以”。D项,成分残缺,应在“即可成功”前加上主语“支付”。 4.下面的漫画反映了什么现象?请就这一现象进行点评。(3分) 答:___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:漫画反映了当前语言环境中侵入了一些不规范的网络语言的现象。(1分)我们应当规范使用网络语言,拒绝网络语言的泛滥。(2分) 5.下面的邀请函有四处不合规范,请指出并加以修改。(4分) 邀 请 函 刘教授: 您好!贵校50周年校庆将于5月10号举行,我们向您发出诚挚邀请,请您务必参加校庆活动,并请您抛砖引玉做个报告,指导同学们如何放飞理想,实现自身价值,为母校增光。我们恭候您的惠顾! ××中学 2015年4月10日 答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:①“贵校”改为“本校”或“我校”;②删掉“务必”,或把“务必”改为“拨冗”;③删掉“抛砖引玉”;④“惠顾”改为“光临”或“到来”。(每点1分,其他合理修改也可) 6.暑假里,几名高中学生相约去拜访班主任李老师,宛风给老师打电话预约。请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求:符合情境,简明得体。(4分) 宛 风:①______________________________________________________________ 李老师:噢,宛风啊。 宛 风:②______________________________________________________________ 李老师:好啊!欢迎欢迎! 宛 风:③______________________________________________________________ 李老师:那就今天下午3点到我办公室吧。 宛 风:④________________________________________________________________ 李老师:好的,再见。 解析:解答此题,首先要仔细审题,补写的内容要交代清楚什么事,用什么样的语体告诉老师,还要考虑补写的内容与所给出内容的连贯。从下文可以推测

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