小学语文四年级下册第七单元.pptVIP

我敬佩的一个人 在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。 在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。 审题：（题眼）一个人，敬佩 熟悉：爸爸、妈妈、叔叔、阿姨、老师、同学 陌生：清洁工阿姨、交警叔叔、医生…… 可以是古代的，也可以是现代的 可以是书本中的，也可以是现实中的 …… 习作题目： 勤劳善良的妈妈? 我的“傻瓜”爸爸? 我的同桌是“小雷锋”?? 我的好榜样? 大家都夸她? …… 二、选材 什么样的品质能让人敬佩？ 认真负责 身残志坚 拾金不昧 手艺精湛 为国争光 见义勇为 助人为乐 努力拼搏 救死扶伤 无私奉献 …… 典型事例 回忆人物的有关特点事例，一件事或两件事都可以。写两件事就请注意详、略。 注意以下几点： 1、深刻体会写人物要抓住人物突出的性格特征，通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面进行描写。? 2、学会在描写时体现人物的思想情感，加入自己的思想以及情感。? 3、内容具体，语句通顺，认真修改。学会评改写人的作文。 4.他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么不安，甚至不敢接触任何人的目光。 （ ） 5.我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地低了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了......妈妈，你不要生气.... （ ） 三、构思 段落结构： 概括人物特点。 描述具体事例。 总结全文，照应开头。 * * 小学语文四年级下册 第七单元 小淹完小 李新华老师 认真值勤 无私奉献 救死扶伤 身残志坚 为国争光 习作片段： 1. 那张脸，再短一点，叫“鹅蛋脸”，再长一点，叫“马脸”，下巴再尖一点，叫“瓜子脸”，他呢，“三不像”。 （ ） 2.门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。 ??? 班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？” ??? 捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没有人叫我看好？ ??? 旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：“哈……，开了窗，好通风。” （ ） 3.一说她坏话，盼琴就会瞬间使出九阴白骨爪，让你痛苦不堪。（ ） 习作片段： 由于酒力发作，便找了一块大青石，仰身躺下，刚要入睡，忽听一阵狂风呼啸，一只斑斓猛虎朝他扑了过来，他急忙一闪身，躲在老虎背后。老虎一纵身，他又躲了过去。老虎急了，大吼一声，用尾巴向他打来，他又急忙跳开，并趁猛虎转身的那一霎间，举起哨棒，运足力气，朝虎头猛打下去。只听“咔嚓”一声，哨棒打在树枝上。老虎兽性大发，又向他扑过来，他扔掉半截棒，顺势骑在虎背上，左手揪住老虎头上的皮，右手猛击虎头，没多久就把老虎打得眼、嘴、鼻、耳到处流血，趴在地上不能动弹。他怕老虎装死，举起半截哨棒又打了一阵，见那老虎确实没气了，才住手。 （ ） 刻画人物的方法 抓住人物的：外貌、语言、动作、神态、心理进行描写。适当用上比喻、拟人、排比、反问等修辞手法就更好了！ 情境表演: 这是一堂作文课，预备铃响了，大部分同学都端正地坐在座位上准备上课了。可是教室地面上有许许多多的纸屑，居然没有一个人发现。这时教室外走进了一个学生小秀，他看都没看地面就坐到了自已的位子上，接着又走进来一个学生小杰，她好像发现了地面上的纸屑，可是他犹豫了一下，也坐回到自己的座位上了。接着门外又走进来了一名学生小刘思怡，…… ( 她跟前面两位同学的表现截然相反，她会怎么做呢？) 请同学们抓住人物的外貌、语言、动作、神态、心理等 认真观察。 小刘思怡同学走进了教室，只见她穿着一身干净整洁的衣服，胸前佩戴着鲜艳的红领巾，一张白净的脸上嵌着一对明亮的大眼睛，一眼看去就是个心灵美的好孩子。突然，她停住了脚步，瞪大了双眼，张大了樱桃小嘴：“天哪，这是谁干的？居然敢在作文公开课堂里随意扔这么多的纸屑，