高考语文二轮复习教学案：鉴赏小-说人物形象Word版含答案.docVIP

抓分点一　鉴赏小说人物形象——把握3个切入点 (2015·新课标卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成1～4题。马兰花李德霞大清早，马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来，车子还没扎稳，邻摊卖水果的三孬就凑过来说：“兰花姐，卖咸菜的麻婶出事了。”马兰花一惊：“出啥事啦？”三孬说：“前天晚上，麻婶收摊回家后，突发脑溢血，幸亏被邻居发现，送到医院里，听说现在还在抢救呢。”马兰花想起来了，难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜。三孬又说：“前天上午麻婶接咸菜钱不够，不是借了(有删改)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(　　)马兰花刚从市场接菜回来，三孬就急忙告诉她麻婶生病住院的事，还鼓动她到医院向麻婶女儿要钱，说明三孬好嚼舌，是个搬弄是非的人。马兰花的丈夫因为六百元钱就耿耿于怀，收到一千元的汇款单后又主动为妻子做饭，这些细节惟妙惟肖地写出了这个人物的世故圆滑、反复无常。小说以麻婶女儿来信D．小说注重于细微处写人，从上海来信中可以看出，麻婶的女儿是一个通情达理的人，又是一个精明的人，她内心深处很不愿意欠别人的情。发生在马兰花与麻婶两家之间的故事温馨动人，其中也蕴含着作者对当下社会伦理道德和人际关系的忧虑与反思，这是小说的深刻之处。解析：本题考查理解文章内容的能力。A项，“说明三孬好嚼舌，是个搬弄是非的人”不恰当，这是对马兰花的一种关心和提醒，属于人B项，“世故圆滑、反复无常”不正确，马兰花丈夫的行为是小市民普遍会有的。D项，“精明”在文中并没有明确体现。答案：答C给3分，答E给2分，答D给1分；答A、B不给分。小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？请简要分析。答：________________________________________________________________________解析：本题考查把握文章思路，赏析文章艺术手法的能力。题目要求对文章的两条线索及其作用进行分析。具体思考时，要紧紧围绕六百元钱展开。仔细阅读文章可知，马兰花和丈夫因为这六百元借款屡次产生冲突，这是文章的明线；而暗线则要着眼于另外的人物麻婶母女一方。而对于明线暗线的作用，则可以从展现人物品质、表现作品主题、丰富小说情节等方面思考。答案：第一问：明线是马兰花一家为借款而引发的冲突，暗线小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。答：________________________________________________________________________解析：本题考查欣赏作品的形象的能力。题目要求对马兰花这一形象的性格特征进行分析，答题时，要找出对她进行描写的内容，重点分析其言行，如她听到麻婶住院的消息后的反应；她去看麻婶却没有提钱的事；她与丈夫因为六百元钱的事情屡次争吵；她忍让丈夫，但也会据理力争；等等。然后进行分点作答。答案：①朴实善良。听说麻婶的不幸后，不时发呆，并及时到医院探视。②善解人意。见麻婶女儿伤心，便不再提借钱的事；丈夫对她不满，她尽量忍让。③做人有小说三次写马兰花流泪，每次流泪的表现都不同，心情也不一样。请结合小说内容进行具体分析，并说明这样写有什么效果。答：________________________________________________________________________解析：本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。题目要求对马兰花三次流泪的情形进行分析，挖掘其内心世界，并分析这样写的效果。具体分析时，要先从文中找到马兰花三次流泪的不同表现，结合上文来分析是什么人或什么事让马兰花流泪。第一次流泪，是在麻婶死后丈夫因钱厉声指责马兰花，她的哭是委屈的哭，“眼泪在眼眶里打转转”却没有流下来，表明马兰花的隐忍。第二次流泪，是在丈夫一次次拿钱说事后，此时的马兰花认为丈夫不明事理、斤斤计较，对他的行为很气愤。第三次流泪，是在麻婶女儿寄来信后，麻婶答案：具体分析：①第一次是“眼泪在眼眶里打转转”，强忍泪水的背后，是受到丈夫指责后的委屈与隐忍；②第二次是“眼里含着泪”，含着泪水的背后，是对丈夫不明人情事理、斤斤计较的气愤与不满；③最后一次是“满眼的泪水”，满眼泪水的背后，是对麻婶去世的惋惜，对麻婶女儿知恩图报的感激，以及对丈夫终于不再唠叨埋怨的释然自我诊断你明白鉴赏小说人物形象题出现错误导致失分的主要原因吗？答：________________________________________________________________________有没有掌握鉴赏小说人物形象类题型的解题技巧？答：__________________________________________________________________