我的研修总结_312381.docVIP

研修总结 个人信息 姓名 省（市） 所在单位 任教学科 任教学段 郭明生 山西省临汾市 临汾市第二中学 数学 高一 研修考核自检 请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写） 学习类 答疑类 校本实践类 活动类 考核项 （1）课程总学习时间不少于900分钟； （2）完成两个课后作业； （3）阅读所有简报； （4）完成本研修总结 （1）观看所有视频答疑； （2）发帖、回帖不少于10个（包括答疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论） 学科教师提交“我的教学设计”； 教辅及职高提交“了解教师教学设计的调查方案” 参加专家或辅导教师主题研讨活动 非考核项 （1）提交课程学习笔记； （2）提交研修日志； （3）提交“我的文章” 有 有 有 研修收获 本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可） 课程学习的收获 课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。 高中数学教学中教学思想的渗透很重要。 答疑与研讨交流活动的收获 在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。 您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。 让学生自己动起来，学起来，让学生教学生，会有意想不到的效果。 通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑区的内容等，您有何收获？ 请简述。 活到老，学到老，我的专业知识远远不够，需要不断的充电，不断的学习，才能紧跟时代的步伐，给学生需要的养分。 最困惑问题的解决情况 培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？ 对于基础不太好的学生，能一如既往的关注和理解，支持吗？ 增强自信，让他们自己动起来，只要他们有动力，自然会学好这一科。 实践活动与学习反思 校本研修（实践）活动 请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位校本实践过程。 （1）请您写出“我的教学设计（教辅人员为调查方案）”的名称。 棱柱、棱锥、棱台的结构特征 （2）这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？ 建模法，图象法，比较法。 （3）其他老师提出了哪些意见或建议？（列出两个即可） （4）教学设计（调查方案）您觉得哪里可以再改进？ 教学设计可以再灵活。 （5）写出您提交的“我的教学设计（教辅人员为调查方案）”的名称。 棱柱、棱锥、棱台的结构特征。 学习反思 通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？ 实践很重要，只要能把所学的东西用到实践中，一定可以有很大的收获， 训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！ 感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您写下来告知我们：