氧化铜还原实验专题.docVIP

易思个性化学习讲义 学生姓名 在读年级 初三 在读学校 辅导科目 化学 辅导日期 第__次授课 任课老师 课程主题 关于氧化铜的还原实验 课程目标 掌握氧化铜的还原实验的操作要求，原理和推广应用 掌握碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜的反应实质 课程流程 明确上课流程和要求,调整学习状态. 基本概念和公式梳理归纳和总结. 典型例题分析与讲解,解题要点归纳总结. 课内训练与巩固,布置课后复习巩固任务. 课程内容 一、基础知识梳理与复习 氧化铜还原反应的实验操作与装置 掌握碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜的反应 氧化铜还原实验的推广应用—物质的鉴别与分离提纯 二、当堂限时训练 氧化铜还原反应的实验操作与装置 1、为检验二氧化碳气体中是否混有一氧化碳，某课外兴趣小组的同学设计了如下图所示的实验装置： 　　根据下图装置回答问题： 　　（1）实验时，在点燃C处时，酒精灯前必须先通一会儿气体，其目的是_______________。 　　（2）A装置的作用是___________________________，以排除对下面实验的干扰。 　　（3）若实验时，需要对尾气进行处理，则处理的方法是__________________________。 　　（4）若实验时观察到____________________现象，则证明原气体中一定含有一氧化碳。 2、下图中，a是纯净气体，b是黑色粉末为氧化铜或炭粉或氧化铜与炭粉的混合物。 根据实验装置回答下列问题。 (1)若a为二氧化碳气体，在C处无变化，d的出口有可燃性气体导出，则b中反应的化学方程式是 。 (2)若b中黑色粉末为氧化铜，实验中黑色粉末变为红色，C处无变化，则a为 ，d中的现象为 。 (3)若C中的白色物质变为蓝色，d中无明显现象，则a为 ，黑色粉末为 。 (4)若C中的白色物质变为蓝色，d中出现浑浊，则a为 ，黑色粉末为 。 3、某同学设计右图所示的实验装置,进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答: HYPERLINK / (l)该装置存在的一个主要问题是 ，你的改进方法是 。 (2)实验过程中,图中A处能观察到的实验现象是 。 B处观察到的实验现象是 。 4、下图所示装置可以验证某混合气体(无色无味)是否含有CO2和CO。 请回答下列问题: (1)A装置中的试剂是(写名称,下同) ,B装置中的试剂是 ； (2)证明原混合气体中CO2存在的实验现象是 ；证明原混合气体中CO存在的实验现象是 。 (3)如果没有B装置,对实验结果有何影响? 5、如右下图所示，X是CO、H2和CO2的一种，将X通入装置进行实验，(加热时，用酒精灯或喷灯)，回答下列问题： (1)若X为CO时，实验过程中A处观察到的反应现象为 ，反应的化学方程式 。 （2）若实验时A、B中无反应现象， C中出现浑浊，则X为 。 （3）若实验过程中B处物质由白变蓝， 则X为 ，A中反应的化学方程式为 氧化铜还原实验的推广应用—物质的鉴别与分离提纯 1、某无色气体可能含有CO２、CO、H２中的一种或几种，依次进行以下实验(假设每步反应均完全进行)；①通过赤热的炭层后，恢复到原状态，气体体积不变；②通过灼热的CuO时，固体变成红色；③通过白色CuS04粉末时，粉末变成蓝色晶体；④通人澄清石灰水中，石灰水变浑浊。下列判断正确的是 ( ) A.原混合气体中一定含有CO２、CO、H2 B.原混合气体中一定没有CO2，一定含有H２和CO C.原混合气体中一定含H２和CO２，可能含CO D.根据①④可推断实验过程中一定有CO２生成 2、某气体可能含有H2、CO、CO2和N2中的一种或几种气体，当该气体通过紫色石蕊试液时，没有变色，通过灼热的氧化铜时有红色的物质生成，再通过澄清石灰水时，石灰水变浑浊。该气体中一定含有______，一定不含_____