第二课时万以内数的认识.docVIP

第十单元 总复习 【第五课时】万以内数的认识复习 一、教学目标 1．通过复习，使学生进一步掌握万以内数的认识的各个知识点，对读、写、组成、比较等各知识点有个系统的回忆和练习。 2．在教学过程中，培养学生的数感、估算能力和分析判断能力。 3．让学生感受到数学知识与实际生活的紧密联系，从而激发学习数学的兴趣。 二、重点难点 教学重点：数的读、写和数的组成。 三、教学难点 教学难点：熟练掌握万以内数的读、写和数的组成。 四、教学准备 课件、7张洗衣机价格卡片×3套；学具准备：每个学生准备7张小卡片 五、教学过程 （一）回顾整理 师：同学们，第一单元 “万以内数的认识” 我们已经学完了，回顾一下这一单元我们学了哪些知识？ 读法 写法 数位顺序表 数的组成 比较大小 求近似数 估算 口算 师：看来同学们对本单元的知识点都记得很清楚了，是不是真的掌握了这些知识呢？ （二）探究新知 1．万以内数的写法： （1）首先请同学们制定一个数位顺序表。 师：熟记了数位顺序表，我们才能正确的读数写数啊。 （2）王老师想买一台洗衣机，星期天我去九龙家电商场看了看，看中了几款洗衣机。出示图片： 师：你们想知道这几款洗衣机的价格吗？根据老师报出洗衣机的价格，学生记录。给学生发几张卡片把它记录在卡片上，把卡片贴在黑板上。 4288 5900 1999 1080 4009 10000 5899 2．万以内数的组成： 能不能用你学过的知识来介绍一下这些洗衣机的价格呢？ 3．万以内数的读法 （1）能不能把这七款洗衣机的价格按照一定的标准来分分类呢？ （按位数分；按数中间是否有0来分；其他特殊分法）后进行反馈。 （2）现在看来，同学们不仅写数写得好，而且读数也读得非常正确，那么你们谁能向大家介绍一下，你有什么好的诀窍，能读、写得又快又好呢？ 4．万以内数的大小比较： （1）现在请你们帮王老师来看看这七款洗衣机的价格谁贵、谁便宜好吗？（2）能不能把这几款洗衣机的价格按一定的顺序来排一排呢？ 问：你是按什么顺序排列的？你有什么好方法能排列得这么顺利呢？总结比较大小的方法。 5．近似数： （1）这些洗衣机中有几款特别喜欢的想回家再考虑考虑（媒体出示七款中的四款），所以就需要记住它们的价格，我们知道，在实际生活中，整十、整百、整千的数比较容易记，如果这些洗衣机的价格用整十、整百、整千的数来记，你会怎么记呢？ 1999 1080 4009 5899 生：说出洗衣价格的近似数。 （2）小朋友，你们想知道王老师最后买的是哪款洗衣机吗？请你来猜一猜。王老师最后买的这款洗衣机它的价格比5899元少一些，但比1080元多得多！知道是哪一款了吗？ 小结：非常感谢同学们帮我解决了买洗衣机的问题，其实这里面我们用到了许多我们学过的知识，都有什么？你看，咱们的数学知识多重要啊，在生活中处处都少不了呢。 [设计意图：通过具体题目帮助学生回忆并巩固万以内的读写法、比较数大小的方法及求近似数的方法] （三）拓展延伸 1．填一填 （1）一个数从右边起，第一位是（ ）位，第三位是（ ）位，万位在第（ ）位。 （2）一万里面有（ ）个一千。 （3）一个数是四位数，这个数的最高位是（ ）位。 （4）比497大，且比502小的数是（ ）。 （5）由6、0、8、3四个数字组成的最大的四位数是（ ），最小的四位数是（ ）。 2．在（　　　）里填上合适的数． 5431＝5000＋400＋30＋1　　 286＝（　　）＋（　　）＋（　　）　　 7560＝（　　）＋（　）＋（　）　　2048＝（　　）＋（　）＋（　） 8009＝（　　）＋（　　）　　　　 3070＝（　　）＋（　　） 3. 按规律数数 （1）102、____100、________97、____ 　　 190、________、160、________、____、120、________ 　　 5000、________、7000、________、____、____、9500 （2） 5214 5215 3560 3570 4100 4200 5000 7000 4. 5. 游戏——幸运52 师：幸运52里面有一种猜数游戏，今天我们就来玩一玩，看谁猜得快猜得准！ （1）这是一个四位数，千位和十位上都是1，百位和个位上都是7，这个数是（ ）。 （2）这也是一个四位数，千位上是3，是十位上的3倍，其余各位上一个也没有，这个数是（ ）。 （3）这是一个三位数，它比800小比700大，这个数是（ ）。 （4）这是一个四位