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第六章 向量空间 综述 向量空间是高等代数最基本的概念之一,它用公理化方法首次引进了一个代数系,而这种公理化方法在高等代数以后各章以及在近世代数中将屡次遇到,它是近代数学研究的一个重要方法. 本书以后各章如线性变换、欧几里德空间等概念都是直接建立在向量空间定义的基础上的.因此本章内容又是以后各章学习的基础. 二 教学目的 使学生在集合、映射概念的基础上,理解并掌握向量空间的定义、性质和构造,并培养学生用公理化方法研究代数系的能力. 三 重点、难点 教材重点：向量空间的定义、性质 教学难点：向量空间的定义 6.1 定义和例子 一 教学思考 向量空间的定义是本章的重点和难点,是学生首次接触的一个用公理化方法引进的代数系.这一节的教学目的,不仅使学生正确理解和掌握向量空间的概念,而且应该使学生初步了解以集合论为基础运用公理化方法从具体的代数系抽象出一般的代数系的方法和意义,对此要心中有数,以便在教学中把传授知识与培养能力结合起来. 二 内容和要求 1．内容：定义、例子及简单性质 2．要求：掌握向量空间的概念及其简单性质,初步了解公理化的思想方法. 三 教学过程 引例 三维几何空间的实质及更多的类似结构的代数对象（略）. 定义及例子 定义1 令是一个数域,中的元素用小写拉丁字母表示；令是一个非空集合,中元素用小写希腊字母表示.我们把中的元素叫做向量,中的元素叫做纯量.若下列条件满足,就称是上的一个向量空间. 1）在中定义了一个叫加法,对中任意两个向量都有中唯一确定的向量与它们对应,这个向量叫做与的和,记为. 2）有一个纯量乘法,对于中的每一个数和中每一个向量,有中唯一确定的向量与它们对应,这个向量叫做与的积,记为. 3）向量的加法和纯量乘法满足下列算律：有 （1）； （2）； （3）在中存在一个向量叫零向量,积作；它满足对 有； （4）对,使得；这样的叫做的负向量；（负向量的定义） （5）； （6）； （7）； （8）. 向量空间的简单性质 1）由于向量的加法满足结合律,所以任意个向量相加有唯一确定的含义且可写为不加括号的和的形式；再者由于加法满足结合律和交换律,所以在求任意个向量的和时可以任意交换被加项的次序. 2）命题6.1.1（零向量、负向量的唯一性） 在一个向量空间中,零向量是唯一的；对,的负向量是由唯一确定的.（同一法,略） 3）命题6.1.2 对,有 ,； ； 或. 介绍一种写法-——（向量矩阵的记法） 设,把它们排成一行写成一个以向量为元素的矩阵（）,设；定义（）,其中.即按照数域上矩阵的乘法定义（）右乘以（这里约定对,有）.并且设,,由向量与纯量乘法所满足的算律有： （） ,即结合律成立. 6.2 子空间 一 教学思考 1．向量空间一章主要讨论向量空间的运算、性质和结构,一般是通过向量空间自身（基、维数等）或其子结构（子空间）来讨论的,这正是代数学的基本方法.因而本节的概念（子空间）和结论在理论上与方法上是重要的. 2．由于本章与以后内容的（抽象）特点,需重点培养学生逻辑论证能力,除了在教学中经常结合问题讲解分析解决问题的一般思想方法外,还需对以后教学有重要影响的几类具体问题的论证思路作出明确的交代.本章主要是“子空间的判定”. 3．内容作如下调整,即先定义子空间,再介绍为何称为子空间,然后介绍子空间的判定和运算. 二 内容要求 1．内容：子空间的定义、子空间的交与和. 2．要求：理解和掌握向量空间的子空间的概念和判定方法、子空间的交与和的概念. 三 教学过程 1．子空间的概念及判定 （1）定义 定义1 设是数域上的向量空间,是的非空子集,若对都有,则称对的加法封闭.若对都有,则称对纯量乘法封闭. 定义2 令是数域上的向量空间的一个非空子集,若对的加法和纯量乘法封闭,则称是的一个子空间. TH6.2.1设是数域上的向量空间的一个非空子集,若对的加法和纯量乘法封闭,则本身也作成上一个向量空间. （2）子空间的判定 TH6.2.2向量空间的一个非空子集是的一个子空间的充要条件是对都有. 2．子空间的交与和 定义3 设都是的子空间,则称为两个子空间的交. 命题 也是的子空间. 定义4 设都是的子空间,由所有能表示为的向量组成的集合成为与的和,记为；即=. 命题 也是的子空间. 6.3 向量的线性相关性 一 教学思考 1．向量的线性相关性在研究向量空间的结构时极为重要,并且学生在学习时感到困难的多是由于逻辑思维混乱以及推理不严谨造成的. 2．本节重要的在于讲清诸概念,理清它们之间的关系,介绍一般方法和特殊方法,补充一些容易混淆的问题及一些错误做法或判断. 二 内容要求 内容：向量的线性相关性定义、性质；替换定理；极大无关组. 要求：正确理解