浅议探究性教学在高中数学中的运用.docVIP

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2017-02-13 发布于天津
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浅议探究性教学在高中数学中的运用新课改在转变学生学习方式上的一个重要举措就是强调教学探究所谓教学探究就是指在教师的引导下学生积极主动相对独立地围绕某个数学问题自主探究学习的过程这个过程包括观察分析数学事实提出有意义的数学问题猜想探求适当的数学结论或规律并给出解释或证明等我们在新课程的教学中应力求让学生对数学知识进行探究以使学生获得理智和情感的体验知识的建构及掌握解决问题的方法切实转变学生的学习方式本文结合教学实践谈谈如何在数学教学中进行数学探究活动一重视定义概念的探究教学养成探究的习惯教材中的数

浅议探究性教学在高中数学中的运用　　新课改在转变学生学习方式上的一个重要举措就是强调教学探究。所谓教学探究就是指在教师的引导下，学生积极主动、相对独立地围绕某个数学问题，自主探究、学习的过程，这个过程包括：观察分析数学事实，提出有意义的数学问题，猜想、探求适当的数学结论或规律，并给出解释或证明等。我们在新课程的教学中应力求让学生对数学知识进行探究，以使学生获得理智和情感的体验、知识的建构及掌握解决问题的方法，切实转变学生的学习方式。本文结合教学实践，谈谈如何在数学教学中进行数学探究活动。　　一、重视定义、概念的探究教学,养成探究的习惯　　教材中的数学定义、概念是数学的精髓、灵魂，是对数