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浅议小学语文课外作业设计与评价摘要长期以来传统小学语文课外作业的设计与评价注重作业本身的客观性缺少师生间情感态度价值观的互动皇现程式化规范化的倾向甚至成为学生和家长沉重的负担不利于学生今后的成长和发展新课程标准下的课外作业富有全新而丰富的内涵在新课程标准的引领下课外作业已不再完全是课堂教学的附庸而是重建与提升课程意义和人生意义的重要内容倡导自主合作探究的方式因此在当前新的语文课程标准背景下有必要对现行小学语文课外作业的设计评价进行全息透视和深刻反思使其设计评价符合新课标的要求使学生的情感意志习惯
浅议小学语文课外作业设计与评价
摘要; 长期以来,传统小学语文课外作业的设计与评价注重作业本身的客观性,缺少师生间情感、态度、价值观的互动,皇现程式化、规范化的倾向,甚至成为学生和家长沉重的负担不利于学生今后的成长和发展。新课程标准下的课外作业富有全新而丰富的内涵。在新课程标准的引领下,课外作业已不再完全是课堂教学的附庸,而是重建与提升课程意义和人生意义的重要内容,倡导自主、合作、探究的方式。因此,在当前新的《语文课程标准》背景下,有必要对现行小学语文课外作业的设计、评价进行全息透视和深刻反思,使其设计、评价符合新课标的要求,使学生的情感、意志、习惯在完成作业的过程中得到培养,从而获取
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