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数控加工单元教案 设计人 张若达 教学进程表 阶段 主题 重点训练内容 案例 计划时间 基本知识 认识数控车和数控加工方法 数控车的构造、工作原理；操作面板、数控系统、标准G代码；零件加工程序的编制和输入方法、对刀和刀路设计、切削练习 简单零件程序编制练习 4小时 基本技能训练 复杂阶梯轴数控车削 分析零件图 制订加工工序、工艺路线、选择刀具、切削用量 编写加工程序及检查 切削加工 复杂阶梯轴 4小时 拓展训练 认识其他数控加工和设备 数控铣、数控雕铣、数控线切割等各种数控加工适用范围、标准G代码在不同场合的运用 线切割零件 数控雕铣零件 6小时 感悟提高 数控加工与传统加工的对比分析、数控技术发展趋势 凸轮加工 2小时 第1阶段 基本知识训练 （4小时） 教学目标： 认识数控车床结构、操作界面，了解数控车削加工的技术关键、编程规则。 根据零件图和原料编写加工程序。 教学方法和原则 采用研究式教学：启发式、案例式、自主探究、师生互动。 体现“做学融合、知行统一”的教学理念，理论联系实际。 体现“教师+工程师+技术工人三位一体”的指导模式 案例、教具和教学手段 案例：简单零件编程 挂图：简单零件图 实物：90°车刀、切断刀、螺纹刀、千分尺 板书：标准G代码、对刀要点、工艺路线、进一步思考感悟的主要问题 教学要点、过程和时间分配 导言，