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清末民初着名学人童蒙语文教育之考察詹玉娟台中市文山国小教师编按本文原为作者在台中师范学院语教研究所由王财贵教授指导的硕士论文考察清末民初以来三十四位著名学人在童蒙时期所受语文教育之情况于以见经典教育或文言教育对其后来成就之影响其文据实可信可解国人百年来语文教育之迷惑兹商得同意就其第五章节录其统计部份于此本章旨在针对清末民初著名学人在童蒙教育阶段所受的语文教育状况进行考察以年谱自传回忆录或传记为考察依据以童蒙语文教育之实际情况为考察内容分为家庭背景与童蒙教育状况进行考察接着列表归纳以进行比较分析归
清末民初着名学人童蒙语文教育之考察
詹玉娟（台中市文山国小教师） （编按：本文原为作者在台中师范学院语教研究所，由王财贵教授指导的硕士论文。考察清末民初以来三十四位著名学人在童蒙时期所受语文教育之情况，于以见经典教育，或文言教育，对其后来成就之影响．其文据实可信，可解国人百年来语文教育之迷惑。兹商得同意，就其第五章，节录其统计部份于此。） 本章旨在针对清末民初著名学人在童蒙教育阶段所受的语文教育状况进行考察，以年谱、自传、回忆录或传记为考察依据，以童蒙语文教育之实际情况为考察内容，分为「家庭背景」与「童蒙教育状况」进行考察。接着，列表归纳，以进行比较分析，归纳其中之共通点与相异处，以做为
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