缺乏科学素养步入解题误区.docVIP

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2017-02-13 发布于天津
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缺乏科学素养步入解题误区湖北省麻城市一中刘子良学物理难解好物理题更难已经在高中生中形成了共识探究原因应可归纳为两个方面一是物理学科自身的特点决定的物理是研究自然界各种物质运动变化和结构规律的科学而规律却要用数学的语言来表述因此对学生的数学知识要求甚高另一个是学生缺乏应有的科学素养科学素养不是一就而就的而是平时逐渐积累起来的并成为一种习惯它包括科学的思维习惯认真的书写习惯严谨的演算习惯和务实求真的行为习惯等解习题是检验学生将已学的基本知识用来处理实际问题的一种最直接最有效的途径这一过程中也最能彰显

缺乏科学素养步入解题误区湖北省麻城市一中（438300）刘子良学物理难，解好物理题更难，已经在高中生中形成了共识，探究原因应可归纳为两个方面。一是物理学科自身的特点决定的，物理是研究自然界各种物质运动变化和结构规律的科学，而规律却要用数学的语言来表述，因此，对学生的数学知识要求甚高；另一个是学生缺乏应有的科学素养，科学素养不是一就而就的，而是平时逐渐积累起来的，并成为一种习惯，它包括科学的思维习惯、认真的书写习惯、严谨的演算习惯和务实求真的行为习惯等。解习题是检验学生将已学的基本知识用来处