让抽象的物理活起来.docVIP

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2017-02-13 发布于天津
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让抽象的物理活起来信息技术与物理课程融合的实践摘要信息技术的发展为抽象的物理课程更易于理解提供了便利笔者首先探讨了两者融合的可行性和必要性并论述了融合的优势最后从抽象内容具体化分析过程模型化实验过程动画化等个方面阐述了如何实现两者融合的实践过程通过物理多媒体模式体现科学表达的语言使抽象的物理真正活起来关键词信息技术物理课程抽象物理思维发展一信息技术与课程合的息技术的发展给世界也给我国教育带来了一场革命由此教育者采取一是民主的教育模式将现代信息技术作为当代教育改革的强大支持力量重视创造性与开放性思

让抽象的物理“活”起来 ——信息技术与物理课程融合的实践【摘要：】信息技术的发展为抽象的物理课程更易于理解提供了便利。笔者首先探讨了两者融合的可行性和必要性，并论述了融合的优势，最后从抽象内容具体化、分析过程模型化、实验过程动画化等6个方面阐述了如何实现两者融合的实践过程，通过物理多媒体模式（CAI）体现科学表达的“语言”，使抽象的物理真正“活”起来。【关键词：】信息技术CAI；物理课程；抽象物理；思维发展一、信息技术与课程合的息技术的发展给世界也给我国教育带来了一场革命由此教育者采取一是民主的教育模式将现代信息技术作为当代教育改革的强大支持力量重视创造性与开放性思维的培养利用信息