初二物理知识点整理 2.docx

声现象声音的发生与传播 1、声音是由于物体的振动产生的。 用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。2、真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也不能直接交谈。二、声音的三个特性1、音调：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。2、响度：响度跟发声体的振幅有关。振幅越大响度越大。3、区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定；高声大叫——指响度；高音歌唱家——指音调。四、噪声的危害和控制减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。五、声的利用 声音具有能量（如：利用超声波粉碎胆结石；正在发声的扬声器可使蜡烛火焰晃动）。 例题： 1. 固体的传声效果比气体好。如：古代士兵睡在地上能及早发现敌人的马蹄声。 2.探究“真空不能传声”时，不能完全听不见声音，主要原因是：瓶中的空气没有被完全抽尽。 3.用直尺探究音调与频率有关。 将直尺一端压在桌面上，控制直尺伸出桌面的长度不同，用相同的力拨动直尺，比较直尺发出的声音。 4.用直尺探究响度与响度有关。 将直尺一端压在桌面上，控制直尺伸出桌面的长度相同，用不同的力拨动直尺，比较直尺发出的声音。 5.在鼓面撒纸屑的目的：将鼓面微小的震动转化为纸屑的跳动，便于观察。 6.将一个小球靠在音叉上的目的：将音叉微小的震动转化为小球的跳动，便于观察。第二章物态变化一、温度 温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。 使用温度计时，温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。注意：温度计读数时，必须首先判断是零上还是零下。二、物态变化1、汽化和液化：①　汽化：物质从液态变为气态叫汽化。蒸 发定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象 叫蒸发。影响因素：⑴液体的温度；⑵液体的表面积 ⑶液体表面空气的流速。作用：蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。沸腾体定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 沸 点： 液体沸腾时的温度。沸腾条件：⑴达到沸点。⑵继续吸热 沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高② 液化：定义：物质从气态变为液态 叫液化。 方法：⑴ 降低温度；⑵ 压缩体积（如：石油液化气、打火机的气体）。 好处：体积缩小便于运输。 作用：液化放热。 降低温度使水蒸气液化的实例： 1.夏天开空调，目的是制冷，车窗玻璃的温度较低，汽车外空气中的水蒸气温度较高， 车窗外的水蒸气遇冷玻璃降温液化。所以，在车窗玻璃外侧有雾。 冬天开空调，目的是取暖，车窗玻璃的温度较低，汽车内空气中的水蒸气温度较高， 车内的水蒸气遇冷玻璃降温液化。所以，在车窗玻璃内侧有雾。 2.牙医将小镜子在火上烤一下的目的是：提高镜子的温度，防止口腔中的水蒸气遇到冷镜子降温液化，使镜面模糊不清。小结：人眼看不到水蒸气。“白气”是液化形成的小水珠。高温水蒸气只有遇到冷物体才能降温液化，否则，不能降温放热，也就不能液化。先汽化后液化的实例：烧红的铁棒放进水中，听到“吱吱”时发生汽化，看到的“白气”是液化现象。 先液化后汽化的实例： 浴室内的穿衣镜先看不清是由于水蒸气液化，后又能看清是由于镜面上的水汽化了。2、熔化和凝固①　熔化：物质从固态变为液态晶体物质：海波、冰、各种金属、食盐 非晶体物质：松香、石蜡、玻璃、沥青晶体熔化图象： 非晶体熔化图像晶体熔化特点：固液共存，吸热，温度不变 非晶体熔化特点：吸热，温度不断上升。 熔化的条件：⑴ 达到熔点。⑵ 继续吸热。凝固 ：定义 ：物质从液态变成固态 叫凝固。晶体凝固图象： 非晶体熔化图像 晶体凝固特点：固液共存，放热，温度不变 非晶体凝固特点：放热，温度不断降低。 凝固点 ：晶体凝固时的温度。 同种物质的熔点、凝固点相同。 作用：凝固放热 例题：下雪后，在路面上撒盐的目的是降低雪的熔点，使雪融化。将0℃ 的冰水混合物放入房间中，如果房间的温度等于0℃ ，冰和水的数量都不变。如果房间的温度高于0℃ ，冰将吸热熔化。如果房间的温度低于0℃ ，水将放热凝固。 3.用钨做灯丝利用了钨的熔点高的性质。 4.不用铝锅炼铁的原因：铝的熔点低于铁的熔点。 5.在北方，不用水银温度计测气温。（北方较冷，水银会凝固。） 6.不用酒精温度计测沸水的温度。（酒精的沸点低于沸水的温度，酒精温度计会破裂。）3、升华和凝华： ①升华：物质从固态直接变成气态的过程，吸 热。易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。②凝华：物质从气态直接变成固态的过程，放 热。 例题：1. 在“观察水的沸腾”实验中，在烧杯上加一有孔的盖子，作用是：缩短实