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初二物理知识点整理 2.docx

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声现象声音的发生与传播 1、声音是由于物体的振动产生的。 用手按住发音的音叉,发音也停止,该现象说明振动停止发声也停止。2、真空不能传声,月球上没有空气,所以登上月球的宇航员们即使相距很近也不能直接交谈。二、声音的三个特性1、音调:音调跟发声体振动频率有关系,频率越高音调越高;频率越低音调越低。2、响度:响度跟发声体的振幅有关。振幅越大响度越大。3、区分乐音三要素:闻声知人——依据不同人的音色来判定;高声大叫——指响度;高音歌唱家——指音调。四、噪声的危害和控制减弱噪声的方法:在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。五、声的利用 声音具有能量(如:利用超声波粉碎胆结石;正在发声的扬声器可使蜡烛火焰晃动)。 例题: 1. 固体的传声效果比气体好。如:古代士兵睡在地上能及早发现敌人的马蹄声。 2.探究“真空不能传声”时,不能完全听不见声音,主要原因是:瓶中的空气没有被完全抽尽。 3.用直尺探究音调与频率有关。 将直尺一端压在桌面上,控制直尺伸出桌面的长度不同,用相同的力拨动直尺,比较直尺发出的声音。 4.用直尺探究响度与响度有关。 将直尺一端压在桌面上,控制直尺伸出桌面的长度相同,用不同的力拨动直尺,比较直尺发出的声音。 5.在鼓面撒纸屑的目的:将鼓面微小的震动转化为纸屑的跳动,便于观察。 6.将一个小球靠在音叉上的目的:将音叉微小的震动转化为小球的跳动,便于观察。第二章物态变化一、温度 温度计的原理:利用液体的热胀冷缩进行工作。 使用温度计时,温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;温度计的示数稳定后再读数;读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平。注意:温度计读数时,必须首先判断是零上还是零下。二、物态变化1、汽化和液化:① 汽化:物质从液态变为气态叫汽化。蒸 发定义:液体在任何温度下都能发生的,并且只在液体表面发生的汽化现象 叫蒸发。影响因素:⑴液体的温度;⑵液体的表面积 ⑶液体表面空气的流速。作用:蒸发吸热(吸外界或自身的热量),具有制冷作用。沸腾体定义:在一定温度下,在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 沸 点: 液体沸腾时的温度。沸腾条件:⑴达到沸点。⑵继续吸热 沸点与气压的关系:一切液体的沸点都是气压减小时降低,气压增大时升高② 液化:定义:物质从气态变为液态 叫液化。 方法:⑴ 降低温度;⑵ 压缩体积(如:石油液化气、打火机的气体)。 好处:体积缩小便于运输。 作用:液化放热。 降低温度使水蒸气液化的实例: 1.夏天开空调,目的是制冷,车窗玻璃的温度较低,汽车外空气中的水蒸气温度较高, 车窗外的水蒸气遇冷玻璃降温液化。所以,在车窗玻璃外侧有雾。 冬天开空调,目的是取暖,车窗玻璃的温度较低,汽车内空气中的水蒸气温度较高, 车内的水蒸气遇冷玻璃降温液化。所以,在车窗玻璃内侧有雾。 2.牙医将小镜子在火上烤一下的目的是:提高镜子的温度,防止口腔中的水蒸气遇到冷镜子降温液化,使镜面模糊不清。小结:人眼看不到水蒸气。“白气”是液化形成的小水珠。高温水蒸气只有遇到冷物体才能降温液化,否则,不能降温放热,也就不能液化。先汽化后液化的实例:烧红的铁棒放进水中,听到“吱吱”时发生汽化,看到的“白气”是液化现象。 先液化后汽化的实例: 浴室内的穿衣镜先看不清是由于水蒸气液化,后又能看清是由于镜面上的水汽化了。2、熔化和凝固① 熔化:物质从固态变为液态晶体物质:海波、冰、各种金属、食盐 非晶体物质:松香、石蜡、玻璃、沥青晶体熔化图象: 非晶体熔化图像晶体熔化特点:固液共存,吸热,温度不变 非晶体熔化特点:吸热,温度不断上升。 熔化的条件:⑴ 达到熔点。⑵ 继续吸热。凝固 :定义 :物质从液态变成固态 叫凝固。晶体凝固图象: 非晶体熔化图像 晶体凝固特点:固液共存,放热,温度不变 非晶体凝固特点:放热,温度不断降低。 凝固点 :晶体凝固时的温度。 同种物质的熔点、凝固点相同。 作用:凝固放热 例题:下雪后,在路面上撒盐的目的是降低雪的熔点,使雪融化。将0℃ 的冰水混合物放入房间中,如果房间的温度等于0℃ ,冰和水的数量都不变。如果房间的温度高于0℃ ,冰将吸热熔化。如果房间的温度低于0℃ ,水将放热凝固。 3.用钨做灯丝利用了钨的熔点高的性质。 4.不用铝锅炼铁的原因:铝的熔点低于铁的熔点。 5.在北方,不用水银温度计测气温。(北方较冷,水银会凝固。) 6.不用酒精温度计测沸水的温度。(酒精的沸点低于沸水的温度,酒精温度计会破裂。)3、升华和凝华: ①升华:物质从固态直接变成气态的过程,吸 热。易升华的物质有:碘、冰、干冰、樟脑、钨。②凝华:物质从气态直接变成固态的过程,放 热。 例题:1. 在“观察水的沸腾”实验中,在烧杯上加一有孔的盖子,作用是:缩短实

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