善于寻找学生的最佳接受点.docVIP

下载本文档

1
0
约2.17千字
约 4页
2017-08-17 发布于天津
举报
版权申诉

善于寻找学生的最佳接受点.doc

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

善于寻找学生的最佳接受点班主任工作中教师做到情感投入师生双方能敏锐感应互相吸引这样才能提高班主任工作的效果班主任在教育影响学生的交往中师生之间往往会产生心理上的交流和碰撞由于主客观的差异和情况的变化就会产生多种的心理效果分析研究并巧妙地运用心理效应在品德教育中寻找学生最佳接受点是班主任工作的主要方法之一当学生获得荣誉和成功时如获得某次比赛奖励获得光荣称号等等班主任应该及时捕捉学生中的最佳教育时机了解熟悉掌握班级中每个学生情况也是班主任捕捉最佳教育的时机当学生犯了错误尤其是学生犯了错误已经承认或有

善于寻找学生的最佳接受点 ; 班主任工作中,教师做到情感投入,师生双方能敏锐感应、互相吸引,这样才能提高班主任工作的效果。班主任在教育影响学生的交往中,师生之间往往会产生心理上的交流和碰撞,由于主客观的差异和情况的变化就会产生多种的心理效果。分析研究并巧妙地运用心理效应在品德教育中寻找学生最佳接受点是班主任工作的主要方法之一。当学生获得荣誉和成功时,如获得某次比赛奖励;获得光荣称号等等,班主任应该及时捕捉学生中的最佳教育时机,了解熟悉掌握班级中每个学生情况,也是班主任捕捉最佳教育的时机,当学生犯了错误,尤其是学生犯了错误已经承认或有了一定认识时,班主任能及时给予同情,循循善诱,而不是挖