全科医生临床培训基地建设项目可行性研究报告_.docVIP

全科医生临床培训基地建设项目可行性研究报告_.doc

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全科医生临床培训基地建设项目 可 行 性 研 究 报 告 目 录 1 1.1项目名称与承办单位 1 1.2研究工作的依据、内容及范围 1 1.3编制原则 3 1.4项目概况 3 1.5技术经济指标 5 1.6结论 6 第二章 项目背景及建设必要性 8 2.1项目背景 8 2.2建设的必要性 9 第三章 建设条件 10 3.1建设地点选择 10 3.2项目建设条件优劣势分析 11 第四章 市场分析与销售方案 12 4.1市场分析 12 4.2营销策略、方案、模式 13 第五章 建设方案 14 5.1建设规模和产品方案 14 5.2建设规划和布局 14 5.3运输 16 5.4建设标准 17 5.5公用工程 18 5.6工艺技术方案 19 5.7设备方案 20 5.8节能减排措施 22 第六章 环境影响评价 24 6.1环境影响 24 6.2环境保护与治理措施 25 6.3评价与审批 27 第七章 项目组织与管理 28 7.1组织机构与职能划分 28 7.2劳动定员 28 7.3经营管理措施 29 7.4技术培训 29 第八章 劳动、安全、卫生与消防 30 8.1编制依据及采用的标准 30 8.2安全卫生防护原则 30 8.3自然灾害危害因素分析及防范措施 31 8.4生产过程中产生的危害因素分析及防范措施 31 8.5消防编制依据及采用的标准 33 8.6消防设计原则 34 8.7火灾隐患分析 34 8.8总平面消防设计 34 8.9消防给水设计 35 8.10建筑防火 35 8.11预期效果 35 第九章 项目实施进度 37 9.1实施进度计划 37 第十章 投资估算和资金筹措 38 11.1投资估算 38 11.2资金筹措及使用计划 39 第十一章 结论与建议 40 第一章 总 论 1.1项目名称及承办单位 1.1.1项目名称及工作阶段 项目名称:全科医生临床培训基地建设项目 建设性质:新建 工作阶段:可行性研究 1.1.2项目承办单位 安庆市人民医院 法人代表:地址:安庆市健康路12号 社区医疗卫生服务目前已是我国医疗体制改革的最根本目标之一,建设社区医疗卫生服务体系几年来,已初步构建了遍及市社区的医疗卫生服务网点,然而群众在社区看病仍感到不方便,除了意识不到位外,社区卫生服务站缺乏全科医生,不能对每位来就诊的患者诊病。全科医生的存在就是要把小病解决在社区,大的疾病要有一个准确的判断,及时向上级医院转送,作为社区卫生服务的主要人员,全科医生处在防病治病的第一线,既是临床医生,也是健康宣传员,还是各种疫情的监督发现者,也是社区居民的家庭医生。 全科医生临床培训基地建设项目1.3可行性研究工作的依据及范围 1.3.1研究工作依据 原国家发展计划委印发的《投资项目可行性研究报告指南》(2002年试用版); 国务院《关于深化医药卫生体制改革的意见》(国发6号);—2011年)国发号安庆市全科医生临床培训基地建设项目 12、项目单位提供的有关资料及调研收集到的其他相关资料。1.3.2研究工作范围 本项目可行性研究工作范围是根据国家有关政策、法律法规、技术规范、标准定额以及该项目单位对建设项目的设想,着重对安庆市全科医生临床培训基地建设项目的必要性和需求进行分析;对工程建设规模、建设方案及环境保护、资源节约等进行论证;对项目实施计划及进度进行安排;对项目投资进行估算;并对项目提出切实可行的建设意见。 1.4项目概况 1.4.项目建设地点 安庆市鸿基路与华夏大道交汇十字东南部建设规模1.4.3项目总投资该项目总投资万元。其中,建筑工程费用为万元,设备购置及安装费用为万元,其他费用万元,预备费万元。资金来源—2011年12月。 1.4.6项目建设条件 1、医院组织管理 安庆市人民医院将全科医师临床培训工作作为本院基本教学任务之一,现专设一名院级领导分管此项工作,并有职能部门专人负责组织与协调;有健全的全科医师临床培训的管理制度,包括人员职责、定期例会、奖惩制度等;有能满足全科医学教学的经费,并专款专用。 2、师资队伍 医院现有2名具有大学本科以上学历和高级专业技术职务的医师负责全科医学教学工作;各科授课或带教教师具有大专以上学历、有带教经验,了解全科医学知识,具有中级及以上专业技术职务;全体师资需定期进行全科医学基本理论培训。 3、教学条件 具有完成全科医学教学任务的门诊、病房等,以及部分必要的教学设备仪器;医院科室设置基本齐全,包括内、外、妇、儿、口腔、眼耳鼻喉急诊、理疗、检验、放射CT、功能、药械、中医等科室,能完成教学任务(个别科室可与其他医院协同完成)。 4、基础条件 本项目建设地址位于安庆市,所在地周边环境良好;交通条件十分优越;城市基础设施配套齐全;服务体系功能健全;各项建设条件能够满足本项目建设需求。 1

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