安徽省阜南县王店亲情学校2013-2017年度学年高一生物下学期第二次月考试题新人教版本.docVIP

2014年春季亲情学校第2次月考卷 考试范围：考试时间：分钟；：一、单选题() 1、在豚鼠中，黑色(C)对白色(c)、毛皮粗糙(R)对毛皮光滑(r)是显性。能验证基因的自由组合定律的最佳杂交组合是A．黑光×白光→18黑光∶16白光B．黑光×白粗→25黑粗C．黑粗×白粗→15黑粗∶7黑光∶16白粗∶3白光D．黑粗×白光→10黑粗∶9黑光∶8白粗∶11白光 2、将一黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆测交，其测交后代有黄色圆粒和绿色圆粒两种数目相等的类型，请你推测此黄色圆粒豌豆的基因组成为? A．YyRR B．YyRr C．YYRR D．YYRr 3、关于遗传因子的表述中，错误的是 A．体细胞中的遗传因子是成对存在的 B．具有显性遗传因子的个体表现为显性性状 C．配子中的遗传因子是成单存在的 D．具有隐性遗传因子的个体都表现为隐性性状 4、下列哪一个杂交组合的后代中会表现出相对性状 A．DD×dd B．dd×dd C．Dd×Dd D．DD×Dd 5、豌豆灰种皮（G）对白种皮（g）为显性，黄子叶（Y）对绿 叶（y）为显性。每对性状的杂合体（F1）自交后代（F2）均表现为3︰1的性状分离比。以上种皮颜色的分离比和子叶颜色的分离比分别来自对以下哪代植株所结种子的统计? A．F1植株和F1植株 B．F2植株和F1植株 C．F1植株和F2植株 D．F2植株和F2植株 6、假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是 A．提出问题是建立在豌豆杂交实验基础上的 B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验 D．孟德尔发现的遗传规律不可以解释所有有性生殖生物的遗传现象 7、有关减数分裂的叙述，正确的是 A．从精原细胞到初级精母细胞的过程中DNA复制、基因加倍、染色体加倍 B．精原细胞的增殖是有丝分裂，精原细胞通过两次减数分裂产生了精子 C．减数第一次分裂，同源染色体分离，同时非同源染色体自由组合 D．减数第一次分裂同源染色体分离，减数第二次分裂非同源染色体自由组合 8、甲→丁为某二倍体生物生殖器官中的一些细胞分裂图，有关判断正确的是 A．若图中所示细胞分裂具有连续性，则顺序依次为乙→丙→甲→丁 B．甲、乙、丙、丁细胞中含有的染色体组数目依次为4、2、l、l C．若乙图中的基因组成为AAaaBBbb，则丁的基因组成为AaBb D．乙是初级精母细胞或初级卵母细胞，丁可能为卵细胞 9、下图为某种动物的一个卵细胞染色体组成示意图，下列分析错误的是 A．该细胞中的染色体可以看成一个染色体组 B．该种动物的体细胞中含有4对同源染色体 C．该动物的一个体细胞在有丝分裂中期含有8个DNA分子 D．该动物的一个原始生殖细胞进行减数分裂时，能形成4个四分体 10、关于染色体和DNA分子关系的正确叙述是： A．DNA分子数目加倍时，染色体数目也加倍 B．染色体数目减半时，DNA分子数目也减半 C．染色体数目加倍时，DNA分子数目也加倍 D．染色体复制时，DNA分子复制 如图是一个DNA分子的片段，从图中能得到的信息是 A．DNA是双螺旋结构 B．碱基严格互补配对 C．嘌呤数等于嘧啶数 D．两条脱氧核苷酸链反向平行 12、下列不属于基因和染色体行为存在平行关系证据的是 A．基因有完整性和独立性，但染色体的结构会发生变化，从染色体转变成染色质 B．在体细胞中，基因和染色体都是成对存在的 C．成对的基因和同源染色体都是一个来自父方，一个来自母方 D．在减数分裂过程中，非等位基因与非同源染色体都会发生自由组合 13、下列各项中，不正确的是 A．染色体是DNA的主要载体 B．DNA是染色体的组成成分 C．基因在染色体上呈线性排列 D．一条染色体上只有一个基因 14、下列关于减数分裂过程中基因和染色体的叙述，不正确的是 A．在间期，染色体的复制使细胞核中的基因数目加倍 B．在减数第一次分裂后期，染色单体分开，染色体数目加倍 C．在减数分裂结束时，子细胞的细胞核中，染色体数目减半 D．染色体的行为变化决定了基因的行为变化 15、格里菲思用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，关于此实验的结论不正确的是 A．说明了肺炎双球菌的遗传物质是DNA B．说明了R型活细菌在一定条件下能够转化为S型细菌 C．说明了R型活细菌是无毒性的 D．说明了加热杀死的S型细菌是无毒的 16、在艾弗里及其同事利用肺炎双球菌证明遗传物质是DNA的实验中，用DNA酶处理从S型菌中提