深究高中信息技术教育发展趋势.docVIP

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2017-02-13 发布于天津
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深究高中信息技术教育发展趋势一当前中学信息技术教育存在的问题一旧有的教学观信息技术课程的教学本质和目的是培养学生熟练使用计算机快速获取综合分析组织加工并利用信息解决实际问题的能力奠定学生应用计算机技术自主学习的基础但现行的教学目标重理论讲解和工具操作轻实践应用教学内容大多仅局限于软件工具的使用与操作步骤的讲解涉及利用信息技术处理学生实际问题的内容不多教学模式主要以教师为主导基本上依照教材按部就班地进行教学学生大部分时间处于被动接受地位自主学习机会较少很多教学课件制作粗糙照搬书本上的文字内容没有真

深究高中信息技术教育发展趋势 ; 一、当前中学信息技术教育存在的问题; (一)旧有的教学观; 信息技术课程的教学本质和目的是培养学生熟练使用计算机快速获取、综合分析、组织加工并利用信息解决实际问题的能力,奠定学生应用计算机技术自主学习的基础。但现行的教学目标重理论讲解和工具操作轻实践应用,教学内容大多仅局限于软件工具的使用与操作步骤的讲解,涉及利用信息技术处理学生实际问题的内容不多。教学模式主要以教师为主导,基本上依照教材按部就班地进行教学。学生大部分时间处于被动接受地位,自主学习机会较少。很多教学课件制作粗糙,照搬书本上的文字内容,没有真正起到激发学生学习热情的目的。这种落后的教学内