生物教学设计中情感的迷失与探寻.docVIP

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2017-02-13 发布于天津
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生物教学设计中情感的迷失与探寻背景世纪世界经济全面复苏科学技术迅猛发展教育的作用已经越来越受到各国政府的高度重视以至于许多有识之士都形成了这样的共识国家间的竞争归根到底是教育的竞争对于教育的时空认识也发生了根本的转变传统的三校教育小学中学大学的概念已经过时一张文凭终生享用的时代已经过去代之以终生学习的全新观念但是在这些重要突破的背后一个十分重要的问题日益突现出来世界范围内的现代教育在增加它的长度终生教育继续教育和广度大教育泛教育的同时正在丧失它应有的深度对人生的关怀对人性的提升对情感的关注随着我

生物教学设计中情感的迷失与探寻 ; 1nbsp; 背景; 21世纪,世界经济全面复苏,科学技术迅猛发展,教育的作用已经越来越受到各国政府的高度重视,以至于许多有识之士都形成了这样的共识:国家间的竞争归根到底是教育的竞争。对于教育的时空认识也发生了根本的转变:传统的“三校教育”(小学、中学、大学)的概念已经过时,“一张文凭,终生享用”的时代已经过去,代之以终生学习的全新观念。但是,在这些重要突破的背后,一个十分重要的问题日益突现出来:世界范围内的现代教育在增加它的“长度”(终生教育、继续教育)和“广度”(大教育、泛教育)的同时,正在丧失它应有的“深度”(对人生的关怀、对人性的提升、对情感