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2017-02-13 发布于天津
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识字教学和计算机效益我校在实施语文学科教改过程中从改革低年级识字教学的方法和手段着手运用教师和专家合作开发的辅助教学软件进行了近三年的计算机辅助教学的实验研究取得了初步的成效一计算机辅助识字教学的必要性识字教学是低年级语文教学的重要任务教师要教给学生识字的方法培养识字的能力提高对汉字的识字的能力在识字的过程中又要重视写字的指导如采用传统的教学方法手段和教学的过程来进行汉字的基本笔画笔顺偏旁部首和间架结构的教学就显得死板单调教学过程中教师只扶不放学生只记不学教师的主导作用和学的主体作用都没有得到充

识字教学和计算机效益 ; 我校在实施语文学科教改过程中,从改革低年级识字教学的方法和手段着手,运用教师和专家合作开发的辅助教学软件,进行了近三年的计算机辅助教学(CAI)的实验研究,取得了初步的成效。; 一、计算机辅助识字教学的必要性; 识字教学是低年级语文教学的重要任务,教师要教给学生识字的方法,培养识字的能力,提高对汉字的识字的能力,在识字的过程中又要重视写字的指导。如采用传统的教学方法、手段和教学的过程来进行汉字的基本笔画、笔顺、偏旁部首和间架结构的教学,就显得死板单调。教学过程中,教师只扶不放,学生只记不学,教师的主导作用和学的主体作用都没有得到充分的发挥。学生要掌握汉字,还得