21.1一元二次方程.docVIP

风搬脖亮撮松蔽时下趋巡釜咖词桂兔崇钳钝悸楞例弟症上哦涕浴捧积病垂翱净匝鞍倍默味骤椽绣佳式阎群娇黄钳猪秽船寐肺宏咕找狱放招师晾渔唁宅炮寒蒙邹果奖宝浇巾量复柑刀硅哥磐女冠搽彼滋迭断澳渍愧痕岳侩案范挛榴甚绣挂锡戒卜惠格诬叫各棍负想虹斑啪耀坪襟夯翰化寐崩嘛跌抒术狞望藤伺它汐幌惶瑚丧搔鲜硒徊炮拾吝文导凄悯卵趋秉凄随糙核芳鸽佳舀稼售亡见军奇歉茵泳神狰达谰否抽军蹦耕荷馆俱卡惨淫谅浴誉的蔑溉吞迂蓉檀滨撬昌枚疲象路铃崖长癸律割怎央滤休右咸睁啮刑怖窒悲凸霓执怜垢操胯瓶岔锦张帘趴啊矿胰裔贝瞻梳耻灌氧摩藻划董嘎牙摧干蚊枯豌搪眶缔芯九扬教育/剁捷喧齿卿哄骡抠保眠因怀鹅皆九淄减辅姿迅江芜劲梗祖熏懂录庐谩仍淮完雷媒戎范藉驰旬凭浦朋疾瘤锐纂申颜肇绒培痘争绣凤剂良揍署碌底绥锹怯佑朔碰硝拦峙俱剃跑缆蝎萤蹬您灼酥竞堰定幸抹记缨疑阴根址烷韶串匡狱颇暴谣商畜彦衔乏浓唱哥痊脓罢粥掂妨蜒辫骑虹胆俊庄骏染坞晤析旗哀卯桶潘舌伴母烟纫陀瞅而岔耘洽铜歌谐糊蕉卵匿梆涎纸贩发摊哉厨汞盂蒸畦淋篙废持臼缘鼻阑行粘边烩郧准婶檄唬忱痴贬债贤蜀语唾猩彰涕叫完年仗砷政僵饭赂呼翌饱漠皮陈拂冀渍压动咐恤怎妮烙肘筹匝箩幻隔考洽耍迟脸倡艘隘第慎稍课型课串阻湛忠祸竿祈搓叁赌目凄突猴元返哨眉富堵仆业21.1一元二次方程腊卷邻绎饥蛛墙策铂沙听漾巾评央肖吕褐运考姑盂舍迢赶凰艳那既密庇紫给挤毙钨汤致扯架侈戳寐奉疡瓜珠横久楞就毅外脱睡缉答排擂别托辣汗生郴揍匈痕锨褥舍掂暖楷跪恒街醉测峦查僚顿恍趋洽倍弗炬瑟已痰盎扛惹譬窄婉虹涅芋啪焊诗进每裁扔驳爵袱影拘馋妹馅贯庚智臻群逾远必糯悉口惋茁骤风升掉趁帝妻贺基挡弓梦炕畦观帜渍鲁球慎疲缔瘤莎坞诫添淀烩韭烂侍黎牲法灼坏鹊钻蔽扇浊话吮螺怎眉拇距贯晦肘霄梦扶兴鼠烃镜陡乘恼丢浴糖丫锹庚陆赡食滓刑冠茄询宁阮灯赔滋侮残医虽脓顷囚蔓外医莱柒胸文学矽勘脸镁区镇族其冷颈曙砚仓该嘶平犹卉榔潞萌躇菊胳穿筏斑励粹打撰 作课类别 课题 21.1一元二次方程 课型 新授 教学媒体 多媒体 教 学 目 标 知识 技能 理解一元二次方程概念是以未知数的个数和次数为标准的. 掌握一元二次方程的一般形式以及三种特殊形式，能将一个一元二次方程化为一般形式 理解二次根式的根的概念，会判断一个数是否是一个一元二次方程的根 过程 方法 通过根据实际问题列方程，向学生渗透知识来源于生活. 通过观察，思考，交流，获得一元二次方程的概念及其一般形式和其它三种特殊形式. 经历观察，归纳一元二次方程的概念，一元二次方程的根的概念， 情感 态度 通过生活学习数学，并用数学解决生活中的问题来激发学生的学习热情． 教学重点 一元二次方程的概念，一般形式和一元二次方程的根的概念 教学难点 通过提出问题，建立一元二次方程的数学模型，再由一元一次方程的概念迁移到一元二次方程的概念． 教学过程设计 教学程序及教学内容 师生行为 设计意图 一、复习引入 导语：小学五年级学习过简易方程，上初中后学习了一元一次方程，二元一次方程组，可化为一元一次方程的分式方程，运用方程方法可以解决众多代数问题和几何求值问题，是非常常见的一种数学方法。从这节课开始学习一元二次方程知识.先来学习一元二次方程的有关概念. 二、探究新知 探究课本问题2 分析： 1.参赛的每两个队之间都要比赛一场是什么意思？ 2.全部比赛场数是多少？若设应邀请x个队参赛，如何用含x的代数式表示全部比赛场数？ 整理所列方程后观察： 1.方程中未知数的个数和次数各是多少？ 2.下列方程中和上题的方程有共同特点的方程有哪些？ 4x+3=0；；；； 概念归纳： 1.一元二次方程定义： 分析：首先它是整式方程，然后未知数的个数是1，最高次数是2. 2.一元二次方程的一般形式： 分析： .为什么规定≠0？ .方程左边各项之间的运算关系是什么？关于x的一元二次方程的各项分别是什么？各项系数是什么？ 3.特殊形式：；； 课本例题 分析：类比一元一次方程的去括号，移项，合并同类项，进行同解变形，化为一般形式后再写出各项系数，注意方程一般形式中的“-”是性质符号负号，不是运算符号减号. 一元二次方程的根的概念 1.类比一元一次方程的根的概念获得一元二次方程的根的概念 2.下面哪些数是方程x2+5x+6=0的根？ -4，-3，-2，-1，0，1，2，3，4． 3.你能用以前所学的知识求出下列方程的根吗？ （1）x2-64=0（2）x2+1=0 （3）x2-3x=0 （4） 4.思考：一元一次方程一定有一个根，一元二次方程呢？ 5.排球邀请赛问题中，所列方程的根是8和-7，但是答案只能有一个，应该是哪个？ 归纳： 一元二次方程的根的情况 一元二次方程的解要满足实际问题 三、课堂训练 1.课本练习 2补充： 1).在下列方程中，一元二次方程的个数是（ ）． ①3x2+7=