00201001.pptVIP

21.1　 一元二次方程 九年级　上册 龚振拙迭棒员艘睛捷奸死皂纱左汤盈押却韭答示笺盒茹谴冈腕刘冬闺降亨0020100100201001 本课是在学生已经学习一元一次方程、分式方程的基础上，进一步学习一元二次方程的有关概念． 课件说明 扮缴盈它盼茨按片腔窖蠢龙唁狈悼氖曹诵恫猩姆案桅欲篇乏渔培狡潜刺汛0020100100201001 学习目标：1．理解一元二次方程的概念；2．掌握一元二次方程的一般形式，正确认识二次项　 系数、一次项系数及常数项． 学习重点：一元二次方程的概念． 课件说明 总寂磨制脉罪急烽穴剩凳凭常疯擒讥快憨臀乱惦躯瓦疆割饯享秤础纪页酗0020100100201001 1．创设情境，导入新知 　　思考以下问题如何解决：　　1．要设计一座高 2 m 的人体雕像，使它的上部（腰以上）与下部（腰以下）的高度比，等于下部与全部（全身）的高度比，求雕像的下部应设计为高多少米？ 鳃靡元甭犬永屹迫摔崎缓褐体租伏戍卒倦俄躬淆擂甄诵馏巷嗓爬索斜唇遁0020100100201001 　　思考以下问题如何解决：　　2．有一块矩形铁皮，长 100 cm，宽 50 cm，在它的四角各切去一个同样的正方形，然后将四周突出部分折起，就能制作一个无盖方盒，如果要制作的无盖方盒的底面积为 3 600 cm2，那么铁皮各角应切去多大的正方形？ 1．创设情境，导入新知 铭姜归候咸捉掩甥餐季奉践福锤唉姿虚洱雷恨萨北钡猫获摧醉逻汕拥省义0020100100201001 　　思考以下问题如何解决： 　　3．要组织一次排球邀请赛，参赛的每两队之间都要比赛一场，根据场地和时间等条件，赛程计划安排 7 天，每天安排 4 场比赛，比赛组织者应邀请多少个队参加比赛？ 1．创设情境，导入新知 眯抹吝铺皋烁犀誉牛桩绽名枷浸衰棕步擞糖哨嫁晾洞右聂溯变袭霸晰秸委0020100100201001 　　思考：观察上述三个方程，它们与一元一次方程有什么共同点？有什么不同点？　　　　x 2 + 2x - 4 = 0 　　　　x 2 - 75x + 350 = 0 　　　　x 2 - x - 56 = 0 　　等号两边都是整式，只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是 2 的方程，叫做一元二次方程． 2．细心观察，归纳定义 帅吠谅滑棵鸦辕溪褥渺纠锹恼疟舍荤踊施扒疮戎哼已柜芜揭阐侠骂烛勋裸0020100100201001 3．细心观察，概念辨析 　　辨别下列各式是否为一元二次方程？ 　　关于 x 的方程 mx 2 - 3x + 2 = 0 （m≠0） √ × √ × √ 　　4x 2 = 81 　　2 x 2 - 1 = 3y 　　3x x - 1 = 5 x + 2 　　2x 2 + 3x - 1 （　　） （　 ） （　 ） 畅扣免炒汤冯厨摸歼例界索每瘸炼夹吃顷蹿茎黔绣牺褂近虐宋究劳当臭瓮0020100100201001 　　一般地，任何一个关于 x 的一元二次方程，经过整理，都能化成如下形式： ax 2 + bx + c = 0 （a≠0） 这种形式叫做一元二次方程的一般形式．其中 ax 2 是二次项，a 是二次项系数；bx 是一次项，b 是一次项系数；c 是常数项． 3．细心观察，概念辨析 搬淘锯鱼济来整段波淹税匈犯枯虏肘玖台汇份筹铱朝渴歼逮苯像要精级宫0020100100201001 4．动脑思考，例题解析 　　例　将方程 　　　　　　　　 化成一元二次方程的一般形式，并写出二次项系数、一次项系数及常数项． 3x x - 1 = 5 x + 2 （　 ） （　 ） 裤易恭访哟筐枷模养届颤师乞赋建捡清漳碱犯面达赠琶抢号运踩搽芭瑶邦0020100100201001 5．动脑思考，巩固训练 　　1．将下列方程化成一元二次方程的一般形式，并写出其中的二次项系数、一次项系数和常数项． 　　（1）5x 2 -1= 4x； 　　（2）4x 2 = 81； 　　（3）4x x + 2 =25； 　　（4） 3x - 2 x + 1 = 8x - 3． （　 ） （　 ） （　 ） 右鹤飘停通祭宇帝捡取续债搜夹许课袒掌它鲜榷暑典哦势猖竣苞谦应训棍0020100100201001 　　2．根据下列问题，列出关于 x 的方程，并将所列方程化成一元二次方程的一般形式． 　　（1）4 个完全相同的正方形的面积之和是 25，求正方形的边长 x； 　　（2）一个矩形的长比宽多 2，面积是 100，求矩形的长 x； 　　（3）把长为 1 的木条分成两段，使较短一段的长与全长的积，等于较长一段的长的平方，求较短一段的 长 x． 5．动脑思考，巩固训练 孙荣益樟脖控