试析儿童音乐能力的培养.docVIP

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2017-02-13 发布于天津
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试析儿童音乐能力的培养.doc

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试析儿童音乐能力的培养一当前我国音乐教育的现状步入新的世纪以来我国的幼儿教育事业蓬勃发展特别是幼儿音乐教育受到了前所未有的关注当奥尔夫音乐教学法柯达依体系铃木音乐以及蒙氏的音感教学等等多种外国音乐教学的名词被国人所熟知时有的幼儿园音乐教育还在实行着固有的传统教学模式教师预定好一个标准来要求评价幼儿完成同样的任务形成同样的技能完成成品的灌输导致幼儿无法在音乐活动中发挥主动性鉴于此在音乐教学中进行一定的尝试通过老师引导下幼儿自主的感受从而获得对音乐的理解体现更能发展幼儿的创造力想象力促进幼儿的全面发

试析儿童音乐能力的培养一、当前我国音乐教育的现状步入新的世纪以来,我国的幼儿教育事业蓬勃发展,特别是幼儿音乐教育受到了前所未有的关注。当“奥尔夫音乐教学法”、“柯达依体系”、“铃木音乐”以及“蒙氏的音感教学”等等多种外国音乐教学的名词被国人所熟知时,有的幼儿园音乐教育还在实行着固有的传统教学模式,教师预定好一个标准来要求、评价幼儿,完成同样的任务,形成同样的技能,完成“成品”的灌输,导致幼儿无法在音乐活动中发挥主动性。鉴于此,在音乐教学中进行一定的尝试,通过老师引导下幼儿自主的感受从而获得对音乐的理解、体现,更能发展幼儿的创造力、想象力,促进幼儿的全面发展。二、进行“感受式”音乐教