冀教版本科学六上（蔚蓝色的宝库）教案.docVIP

教案背景 1，面向学生： □中学 □∨小学 2，学科：科学 2，课时：1 3，学生课前准备： 1、搜集有关海洋的图片或自己去海边旅行的照片 2、搜集海洋资源的资料 ，并用利用自己喜欢的方式整理资料，对海洋资源进行合理的分类，可登陆以下网站阅读有关资料： 【百度网页】/kply/ttsd/fengfudh.htm 【百度百科】/view/40073.htm 【百度知道】/question/152485775.htm 课前让学生登录这些网站，从中摘抄相关的内容，这是对学生阅读整理资料能力的培养。往往我们要搜集到有价值的资料，要花费很长的时间，教师提供网站，这样学生会更节省时间，我们培养的是学生阅读整理资料和利用信息，开展思考表达与交流的能力，而不是点击“百度搜索”的能力。 教学课题 蔚蓝色的宝库 教学目标 1、探究目标：2、情感态度与价值观目标：? ????（1）? ????（2） ??3、科学、技术、社会、环境目标： 四、教学难点：对丰富多样的海洋资源进行合理的分类。 五、教学重点：培养学生以合作 的方式搜集资料、分析资料的能力 六、教学设计? ???、创设情境，入题? 1、教师谈话：大家听这是什么声音？ 【百度网页】100% 纯海浪声音/v_playlist/f5001549o1p2.html 2、生：海浪声 师：谁去过海边，能给大家说一说，大海的样子吗？ 生：…… 师：现在就让我们一起走进大海吧 （板书：课题 21蔚蓝色的宝库）???环节二、身临其境，感受壮美的海洋魅力 活动1：认识美丽的海洋 [设计意图]我先从听觉上让学生感受大海的壮观，再从视觉上感受大海的美丽和富饶，学生的情趣很高涨，学习兴趣马上被调动起来了，收到了很好的教学效果。 1、放幻灯片，欣赏大海的景观（这些图片有平静的海面、海浪、海上日出、日落、一些海洋生物等），【百度图片】/view/cfacd1757fd5360cba1adb17.html 2、教师提问：让学生说一说你都看到了些什么？（让学生回忆刚才的景观，使学生认识到海洋不仅美丽而且富饶） 3、学生回答：（海浪、海上日出、海星……） 4、教师谈话：海洋是美丽富饶的，它是生命的摇篮，资源的宝库。对于海洋，我们究竟了解多少？海洋里有哪些重要的资源呢？让我们一起来揭开蓝色海洋的面纱，探索海洋的奥秘吧。 环节三、阅读整理资料，分享丰富的海洋资源 活动2：丰富的海洋资源 [设计意图] 本环节利用课前搜集的资料，通过小组进一步交流、讨论对海洋资源进行合理的分类，培养学生阅读分析资料的能力，使学生认识到海洋资源的丰富多样，同时也意识到海洋资源正在遭到破坏，我们应该保护珍贵的海洋资源。 1、教师出示，活动要求 2、小组交流讨论，教师巡视——整理信息 这一活动是本课的重点，同时也是难点，要给学生充足的时间去阅读整理资料，然后在小组内交流讨论，对海洋资料有正确的认识，并进行合理的分类，学生活动时教师要走到学生中间，必要时给学生以指导，在这大概要用15分钟左右的时间。 3、汇报结果——发表信息 师：哪个小组先来说一说你找到了哪些海洋资源？ 生：……（利用投影展示） 师：学生展示完后，把各小组整理的资料贴在黑板上，不用教师说，学生就会议论，哪个小组做的好？为什么好，好在哪？ 师生共同讨论，评出最好的分类方法。 环节四、回顾梳理本课内容 【百度视频】/show/MyoIgb1nKTHsUctS.html 4、教师总结 海洋中蕴藏着丰富的资源，有海洋生物资源、能量资源、矿产资源、化学资源、空间资源等。海洋有如此多的资源我们该怎样来运用这些资源呢，布置下节课的任务，搜集海洋资源的运用和保护方面的资料。 七、教学? ???? 在本课教学中，充分发挥学生的主体作用，取得了较好的教学效果，达到了预期的教学目标。通过本课的教学，我深深地感到合理运用现代教育技术手段，调动学生的多种感官，能极大地提高学生的学习兴趣，让学生学得轻松、愉快。采用传统手段教学，运用现代教育技术手段教学能达到事半功倍的效果，教得轻松。  7C学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详细分类下载！ 欢迎加入7C学科网，请记住我们的域名：