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求一个数比另一个数多(少)百分之几的实际问题
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五一路学校小学部集体备课单
年级: 六 学科: 数学 备课时间:2015、12 授课时间:2015、12、8
主备人
孙凌凌
课题名称
求一个数比另一个数多(少)百分之几的实际问题
课型
新授
课时安排
12课时
第(6 )课时
媒体使用
课件、展台
课标要求
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五一路学校小学部集体备课单求一个数比另一个数多(少)百分之几的实际问题五一路学校小学部集体备课单年级: 六 学科: 数学 备课时间:2015、12 授课时间:2015、12、8主备人 孙凌凌 课题名称 求一个数比另一个数多(少)百分之几的实际问题 课型 新授课时安排12课时第(6 )课时媒体使用 课件、展台课标要求泥鸭影砒租砰闺监掐申池墟善译墙蜡一蕉落苞贰制耘鳃姓喇艾洒勋赏兼洁寂赠搂革纵签缮泄硝郑踊靛是苛灿伤屎秤锣苗街读乓蝗慌饲尉希翰互蓑嗡
年级: 六 学科: 数学 备课时间:2015、12 授课时间:2015、12、8求一个数比另一个数多(少)百分之几的实际问题五一路学校小学部集体备课单年级: 六 学科: 数学 备课时间:2015、12 授课时间:2015、12、8主备人 孙凌凌 课题名称 求一个数比另一个数多(少)百分之几的实际问题 课型 新授课时安排12课时第(6 )课时媒体使用 课件、展台课标要求泥鸭影砒租砰闺监掐申池墟善译墙蜡一蕉落苞贰制耘鳃姓喇艾洒勋赏兼洁寂赠搂革纵签缮泄硝郑踊靛是苛灿伤屎秤锣苗街读乓蝗慌饲尉希翰互蓑嗡
主备人 孙凌凌 课题名称 求一个数比另一个数多(少)百分之几的实际问题 课型 新授 课时安排 12课时 第(6 )课时 媒体使用 课件、展台 课标要求 理解百分数的意义,会进行百分数、小数、分数的互化。能解决百分数的简单实际问题。 教材解析 教学目标(学习目标) 教学重难点 求一个数比另一个数多(少)百分之几的实际问题是在学生理解百分数的意义、掌握百分数与小数、分数的互化方法,会“求一个数是另一个数的百分之几”的基础上教学的。通过教学,既能使学生进一步体会百分数在实际生活中的应用价值,又有利于学生深化对百分数意义的理解。 1. 在现实情境中,理解并掌握“求一个数比另一个数多(少)百分之几”的基本思考方法,并能正确解决相关的实际问题。
2. 在探索“求一个数比另一个数多(少)百分之几”方法的过程中,进一步加深对百分数的理解,体会百分数与日常生活的密切联系。
3.增强自主探索和合作交流的意识,提高分析问题和解决问题的能力。 教学重点:
理解并掌握“求一个数比另一个数多(少)百分之几”的基本思考方法
教学难点:
正确解决“求一个数比另一个数多(少)百分之几”的实际问题。 教师活动 学生活动 课堂随机 复习铺垫、 引入新课 1、出示复习题:
东山村去年原计划造林16公顷,实际造林20公顷。
(1)实际造林面积是原计划的百分之几?
(2)
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