分式 优秀教学设计1.docVIP

分式 教学目标: 1．掌握分式中分子、分母和分式本身符号变号的法则。 2．能正确熟练地运用分式的变号法则解决有关的问题。 教学重点: 分式的分子、分母和分式本身符号变号的法则。 教学难点:[来源:学.科.网][来源:Zxxk.Com] （2） （3） 分析：由于要求分式的分子、分母不含“－”号，而对分式本身的符号未做规定。[来源:学科网ZXXK]= （2）= （3）=[来源:学科网ZXXK] （2） （3） 分析：由于要求分式的分子、分母的最高次项的系数是正数，而对分式本身的符号未做规定，所以根据分式的符号法则，使分式中分子、分母与分式本身改变两处符号即可。 解：（1）原式===。 （2）原式===。 （3）原式===。 说明：两个整式相除，所得的分式，其符号法则与有理数除法的符号法则相类似，也同样遵循“同号得正，异号得负”的原则。 二、激活思维训练[来源:学科网ZXXK]的值是负数； （2）分式的值是正数； 说明：此题是根据分式的符号法则，来判定分式的正负性。 三.作业: 根据下列条件，求值或允许值的范围： 分式的值是整数，且x为整数。 7C学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详细分类下载！ 欢迎加入7C学科网，请记住我们的域名：