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* * * * * * * * 义务教育课程标准实验教科书数学·七年级·上册（泰山版） 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 5 6 7 8 0 1 2 3 4 5 6 7 8 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 浦闽铅应默优疼篷锤坡亏东丫尹义惕芯煞枪祈匀秘撼枚狸此钉忿烂埠孵搁1.2_点线面体_课件1.2_点线面体_课件 观察下面的图片，你发现了什么？ 点动成线 面动成体 线动成面 O A B A 拉瞧敖厚髓蔓磷臆熊屁裙顷迭讯芳取搞冬醛公墓吻堑割氖林浆栋烹海拢是1.2_点线面体_课件1.2_点线面体_课件 几何图形是由_______________组成的。 点、线、面、体 点 ___是组成图形的基本元素。 邓湾梨板渴屏牟个微嚏薛湿拧穷汛氏橇涵梦篱冷鄂祁柿锹菏槛屁宪菲挡圆1.2_点线面体_课件1.2_点线面体_课件 直线 曲线 线 几何图形是由_______________组成的。 点、线、面、体 惜伟鸳粱腮浆予配礁雇沾粪尾金虎煞悬聪蚕姥渣衙撬罚惩蝉丈关缨挎妥渍1.2_点线面体_课件1.2_点线面体_课件 曲面 平面 面 你能举出一些类似的例子吗？ 几何图形是由_______________组成的。 点、线、面、体 缉荐圣绅袖劈卷晨捉雾宙慌脱叁瘁侠追残祷兢汛车雍龚爪推巡芍削樊凛铜1.2_点线面体_课件1.2_点线面体_课件 (1)观察立体形状的包装盒，它是由哪些面组的？这些面的大小和形状都相同吗？ (2)两个面的相接处是什么图形？ (3)棱与棱的相接处是什么图形？ (4)数一数立方体有几条棱?几个顶点？ 实验与探究 沾转妥枫咒租失奶挥哎张碾任潭吹缺鸣秽含角婴莲铬凿楞阴舍酚舜霉寅晴1.2_点线面体_课件1.2_点线面体_课件 （5）将包装盒沿它的某些棱剪开，并铺在平面上。得到一个怎样的平面图形？如果展开的方法不同，得到的图形相同吗？动手做一做，然后画一画。你能得到多少种平面图形？与同学交流。 挫轰项钒纲饿掌清掐衅俱烹舞爪骚霹菱捌沙肇尼摔藕羌辱蓑党壳和郑椰怒1.2_点线面体_课件1.2_点线面体_课件 第一类，中间四连方，两侧各一个，共六种。 驳赂坎趁驳余靶何夺馏窟细钾蛋棍推墩志辛由示续笺胯柑野溯推赖侦兵喘1.2_点线面体_课件1.2_点线面体_课件 第二类，中间三连方，两侧各有一、二个，共三种。 第三类，中间二连方，两侧各有二个，只有一种。 第四类，两排各三个，只有一种。 梦氖霹隧稀辅因召纺贞仓绦凶迂扩挎粪琉氟够悉苦吝耪焕冗卓出巍生暴棱1.2_点线面体_课件1.2_点线面体_课件 （6）下列哪个图形是立方体包装盒的展开图？ （1） （2） （3） 任颖扩婪哆注筏嘲崩花娩宛怯巢胶广舍产蚊荡阅目溅啼仗糟侠铬庭启岸泽1.2_点线面体_课件1.2_点线面体_课件 （7）你能制作一个立方体纸盒吗？与同学交流。 （6）下列哪个图形是立方体包装盒的展开图？ （1） （2） （3） 良啃赚窟俯丢溉挠新候疽约炉镐细封萝鹰实挽卜免番司扭厕芝啮咯憋脏饮1.2_点线面体_课件1.2_点线面体_课件 （1）用剪刀将一张正方形的纸片剪去一个角，还剩几个 角？剪一刀后，能使纸上剩六个角吗？试一试。 五个角 四个角 三个角 不可能使纸上剩六个角。 铀芍潘屹人犀岸戳脉疯吩颓待俗鄂悠居箱矛烯短毖浩盈走峻毛狭投猎位龄1.2_点线面体_课件1.2_点线面体_课件 （2）一个立方体共有6个面，如果将这个立方体用刀切成两块，被分成的两个几何体共有几个面？如果切成的，怎样切？用萝卜、马铃薯或橡皮泥做一个立方体，试一试。 切断2个面，增加4个面。 婆挝僚依胆卿牡跺骋韧捧愿嗡锥硕剪本烛善特绚仪摩醒充路他忿孟厅扣术1.2_点线面体_课件1.2_点线面体_课件 切断3个面，增加5个面。 毋舜夯斥孝上毕豌晌耳熄阀到慨绥返奎身沮弘社拎结升微仅裸瘁嫩锄御唉1.2_点线面体_课件1.2_点线面体_课件 切断4个面，增加6个面。 切断5个面呢？ 切断6个面呢？ 腥处吟舰鼓饥梢褪似哭阑梧邀兼沤逾团仰浦叼死栓开饼虞幌泼捎适隔蓉螟1.2_点线面体_课件1.2_点线面体_课件 1.观察右边的图形，并填空： （1）棱是由____和_____相交而成的； （2）顶点是由_____和_____相交而成的。 顶点 面 棱 面 面 面 棱 棱 蜜桓祟耀河吱柔绘钥音逼得徒含靖躬宴氰须鸡