1.4.3正切函数的性质与图象.docVIP

1.4.3正切函数的性质与图象 教学目标： 1、知识与技能： （1）用单位圆中的正切线作正切函数的图象； （2）用正切函数图象解决函数有关的性质； 2、过程与方法： （1）理解并掌握作正切函数图象的方法； （2）理解用函数图象解决有关性质问题的方法，培养学生分析问题，解决问题的能力，培养学生数形结合的思想方法。 （3）培养学生类比，归纳的数学思想方法 3、情态与价值： 培养认真学习的精神。 教学重点：用单位圆中的正切线作正切函数图象； 教学难点：正切函数的性质。 教学过程： 一、复习引入： 问题：1、正弦曲线是怎样画的？ 2、练习：画出下列各角的正切线： ． 下面我们来作正切函数的图象． 二、讲解新课： 1．正切函数的定义域是什么？ 2．正切函数是不是周期函数？ ， ∴是的一个周期。 是不是正切函数的最小正周期？下面作出正切函数图象来判断。 3．作，的图象 说明：（1）正切函数的最小正周期不能比小，正切函数的最小正周期是； （2）根据正切函数的周期性，把上述图象向左、右扩展，得到正切函数 ，且的图象，称“正切曲线”。 y y 0x 0 x （3）正切曲线是由被相互平行的直线所隔开的无穷多支曲线组成的。 4．正切函数的性质 引导学生观察，共同获得： （1）定义域：； （2）值域：R 观察：当从小于，时，