北师大版本历史九下第7课（疯狂的战车）教案.docVIP

学习内容 第7课 疯狂的战车 学习目标 1、了解第二次世界大战发生的原因、爆发和扩大的过程，掌握慕尼黑会议和“绥靖政策”、德国突袭波兰和苏联、日本突袭珍珠港等知识。 2、分析第二次世界大战发生的原因，增强知识迁移能力、归纳和说理分析的能力。 3、认识不屈不挠、英勇战斗的精神是战胜敌人的重要武器。 学习重点 分析绥靖政策的实质和危害，掌握德国突袭波兰和苏联、日本发动太平洋战争的主要史实及大战从全面爆发到逐步扩大的基本线索。 学习难点 绥靖政策的实质和危害 学法提示 阅读、交流展示、小组合作等方式 导 学 过 程 自主空间 一、学习导航： （一）预习检测： 1、1938年9月， 、 、 、 四国首脑，在德国签订《慕尼黑协定》，规定捷克斯洛伐克必须在10天把 和与奥地利接壤的南部地区割让给德国。《慕尼黑协定》是 政策达到顶峰的标志。 2、1939年9月1日，按照早已制定的“白色方案”，德军突然进攻 第二天世界大战全面爆发。 3、1941年6月22日，德国向 发动了突然的全面进攻，第二次世界大战进一步扩大。德军很快逼近莫斯科，但苏联军民浴血奋战，取得了 的胜利，打破了德军 的神话。 4、1941年12月7日，日本特遣队对美国太平洋舰队所在地 发动突然袭击，太平洋战争爆发。 （二）质疑问难： 二、探究交流： 1937年德、意、日法西斯结成三国轴心军事同盟，把世界一步步推向战争的边缘，而英、法、美等西方大国为了各自的利益，对轴心国一再妥协退让，德、意、日法西斯步步紧逼，终于导致战争的爆发…… ■慕尼黑阴谋——绥靖政策的顶峰 ●读一读：读图分析法是学习历史的一种非常直观和有效的方法。 我们对于一个在强大邻邦压境下的小国不论抱有多大同情，但总不能仅仅为了它而不顾一切的使整个大不列颠帝国卷入一场战争。如果我们不得不进行战斗的话，那也必须为了比这更大的问题。 “我们这一代的和平已经得到保证” 1938年9月27日张伯伦的广播演说 阅读上述演说材料，分组讨论下列问题： 说一说：广播演说中的“强大邻邦”和“小国”分别指那两个国家？ 想一想：英、法两国为什么纵容德国的侵略？它的实质是什么？ ●谈一谈：为什么说《慕尼黑协定》的签订标志着绥靖政策达到了顶峰？ ●议一议：张伯伦所宣称的“我们这一代的和平”能够得到保证吗？为什么？ ■罪行的肆虐：二战的全面爆发 英法的退让使法西斯得寸进尺，慕尼黑阴谋刺激了法西斯的野心，1939年9月1日，德国把战争的矛头直指波兰，二战真实爆发…… 填一填： 列表归纳可以清晰的展示事件的发展历程，有助于我们更好的掌握历史知识。 第二次世界大战爆发进程表 时间 战争代号 结果 二战的爆发 二战的扩大 二战达到最大规模 读一读：材料一：自从我担任目前职务以来，我的主要任务就是为欧洲的绥靖，……捷克斯洛伐克问题是最后的，说不定还是最危险的一个问题。既然我们已经走过来了，我觉得可以沿着这条通向稳定的道路继续前进了。 ——1938年10月3日张伯伦在英国下院的辩论词 材料二：我们的目的是什么？我可以用一个词来答复：胜利 ——不惜一切代价去争取胜利，无论多么恐怖也要争取胜利；因为没有胜利，就不能生存。 ——1940年5月丘吉尔在英国下院的演讲 说一说：材料一所体现的外交政策用一个词来概括应该是什么？ ●想一想：这是一条“通向稳定的道路”吗？ ●议一议：材料二所体现的观点是什么？为什么短短一年多的时间里会出现如此的不同？ ■史料的解读——不朽的抗争精神 读懂历史人物，理解历史事件，观察历史现象并最终得到感悟和启发是我们学习历史的目的之一。 材料链接 材料一：今天凌晨4时，希特勒已经进攻并侵入俄国。……希特勒是个“十恶不赦、杀人如麻、欲壑难填的魔鬼”；而纳粹制度除了贪得无厌和种族统治之外，别无主旨和原则。……因此，俄国的危险就是我国的危险，就是美国的危险，俄国人民为保卫家园而战的事业就是世界各地自由人民和自由民族的事业，让我们从如此残酷的经验中吸取教训吧！在这生命尚存，力量还在之际，让我们加倍努力，合力