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大学数学实验报告素数
数 学 实 验
报 告
实验五 素数
学院：数学与信息科学学院
班级：09级数学（4）班
姓名：***
学号：***
实验五 素数
实验名称 素数 实验目的 掌握素数的含义及其性质,并能熟练的运用素数的判别与求解、生成素数的公式、素数的分布；学会探讨素数的规律及其相关的某些有趣的问题,同时掌握一些基本的、常用的方法。 实验环境 Mathematica4.0系统 实验的基本理论与方法 1、用Eratosthenes筛法和试除法求解小于等于n的素数；
2、Fermat判别法和Mersenne数判别是否为素数；
3、生成素数的公式有n2+n+41,n2-79n+1601,6n2+6n+31；
4、素数的分布：利用程序求解某一区间内素数的个数。 实验的内容与步骤 一、素数的产生、求解及判别
1、素数的产生程序
运行结果
2、素数的求解
利用Eratosthenes 筛选法
（2）用试除法求所有小于等于1000的素数
输入程序：
运行结果：
（3）判断Eratosthenes 筛选法
输入程序：
运行结果：
n=10000时，程序如下：
运行结果：
输入程序：
运行结果：
3、素数的判别
(1)对n=2,3,…,100,观察2n-1被n整除所得的余数；再取其他的整数m（如3，4，5），观察mn-1被n整除的情况：观察当n为素数时的结果。
m=2时
输入程序：
运行结果：
从运行结果可以发现:当n为素数时，2^n-1被n整除所得的余数都是1。
m=3时
输入程序：
运行结果：
m=4时
输入程序：
运行结果：
（2）对n=2,3,..,300,判断哪些Mersenne数Mn=2n-1是素数？
输入程序：
运行结果：
二、素数的分布
1、素数沿数轴的分布
将素数从小到大排序.用表示相邻的素数间的间隔.计算并画图
n=1000时画出（pn,dn）的图：
t:=
Table[{Prime[i],Prime[i+1]-Prime[i]},{i,1,1000}]
ListPlot[t,PlotStyle?RGBColor[1,0,0]]
n=10000时画出（pn,dn）的图：
t:=
Table[{Prime[i],Prime[i+1]-Prime[i]},{i,1,10000}]
ListPlot[t,PlotStyle?RGBColor[1,0,0]]
2、在二维坐标平面上标出点列观察趋于无穷的趋势,并和函数,以及比较.类似观察,以及, ,和
对任意整数计算, , 看看哪个更接近
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