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小 结 * * 八年级物理 景星镇中心学校 张秀梅 第二章 声现象 复习回顾: 2、声音的音调决定于发声体振动的 ， 越快，音调越高。 3、响度与发声体的 有关， 越大， 响度越大。 1、声音的三要素是： 、 、 。 4、蒙上眼睛也能分辩同学们的说话声音 是因为每个同学的 不同。 5、大多数人感受声音的频率范围 从 HZ到 HZ。 音调 音色 响度 频率 频率 振幅 振幅 音色 20 20 000 1.了解噪声的来源 2.知道防治噪声危害和控制途径 3.了解防治噪声的思路 4.通过学习增强环境意识 学习目标 自学指导一 自学教材42页并讨论，5分钟后回答以下问题： 什么是乐音？ 什么是噪声？ 噪声的两种分类 根据教材及生活中的一些事例分析并讨论噪声四大来源 乐音： 动听、令人愉快的声音。 它的波形图是有规律的。 噪声： 难听、使人厌烦的声音。 它的波形图是杂乱无章的。 从物理的角度 噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。 从环境保护的角度看 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。 噪声的分类 噪声的四大来源 交通噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等 工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声 施工噪声：筑路、盖楼、打桩等 生活噪声：家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声 自学指导二 自学教材43页并讨论，3分钟后回答以下问题： 用什么来划分声音的强弱等级。 噪声的等级和危害？ 阅读小资料感受人对不同强度的声音的感觉。 噪声的等级和危害： 30dB－40dB：较为理想的安静环境； 70dB：干扰谈话和工作； 90dB：长期忍受会严重影响听力； 150dB：鼓膜破裂，失去听力。 保证工作和学习的最高限度 保护听力的最高限度 保证休息和睡眠的最高限度 声音不能超过50dB。 声音不能超过70dB； 声音不能超过90dB； 一些声音的分贝数 你见过这样的仪器吗？ 分贝仪 ——表示声音等级的装置 自学指导三 自学教材44页并讨论，4分钟后回答以下问题： 1. 声音从产生到引起听觉有哪几个阶段？ 2.控制噪声也应从哪几方面着手? 3.分析讨论减弱噪声的方法。 声音从产生到引起听觉有三个阶段： 声源 振动 空气等介 质的传播 鼓膜 振动 防止噪 声产生 阻断噪 声的传播 防止噪声 进入耳朵 ______ ______ (消声) (隔声) (吸声) 减弱噪声的方法 （1）在声源处减弱： 改变、减少或停止声源振动。 禁止鸣笛标志 汽车消声器 枪管消声器 （2）在传播过程中减弱： 隔音屏、 植树造林 …… （3）在人耳处减弱： 护耳器、耳塞、耳罩、头盔…… 防噪声耳罩、耳塞 生活中治理噪声的例子 双层隔音窗 道路两旁植树 工厂里的隔音板 巩固练习 1.物理学中把发声体做 时所发出的声音叫噪声. 从环境保护上说, 凡 是 的声音,能及 对 的声音，都属噪声. 2.人们以 来划分声音的等级,为了保护听力,声音不能超过 分贝；为了保证工作和学习,声音不能超过 分贝;为了保证休息和睡眠，声音不能超过 分贝 无规则振动 妨碍人们工作、学习、休息 分贝 90 70 50 人们要听的声音产生干扰 3.洗衣机由于衣服没有放好, 发出较大的噪声 ,应 该( ) A.买台新的 B.关闭门窗 C.拔掉洗衣机插头 D.将衣服重新放匀 D 4.下列声音中属于噪声的是 . a.晨读时的朗读声 b.城市里汽车发动机的运转声 c.自习课时的喧哗声 d.剧场里京剧表演的锣鼓声 e.装修房子时电钻声 f.元宵节夜晚的焰火声 b c e 5.下列做法不利于控制噪声的是( ) A.在学校附近建造发动机修理厂