获得一等奖《三角形的分类》(教学设计加说课稿)摘要.pptVIP

人教版四年级下册数学 梅水学校 黄丽琳 一、说教材： “三角形的分类”是“空间与图形”领域内容的一部分，是在学生认识了直角、钝角、锐角和三角形的基础上开展学习的。通过本节课的学习，使学生掌握三角形按角分可分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形，按边分可分为等腰三角形、等边三角形和一般三角形，着重引导学生认识等腰三角形、等边三角形边和角的特征。学好这部分知识，为学习其他多边形积累了知识经验，也为进一步学习三角形的有关知识打下了基础。 二、说教学目标及教学重难点： ①学生通过观察、操作、比较等活动，发现三角形角和边的特征，会给三角形分类，理解并掌握各种三角形的特征。 ②培养学生观察能力，操作能力和抽象概括能力。 ③激发学生的主动参与意识，自我探索意识和创新精神。 教学重点： 教学难点： 使学生能按角和边的特点给三角形分类。 能理解并掌握各种三角形的特征。 三、说教法和学法： 根据教材特点和学生的实际情况，我以直观教学为主，运用小组合作、动手操作、分组讨论、演示讲解等多种方法，让学生自己在动脑、动手、动口的过程中促进思维的发展。 小组合作要求： 1、小组四人分工合作完成，每一个人负责数两个三角形，其中一个人负责记录。 2、认真观察，数一数每个三角形中的锐角、钝角、直角的个数，填写在表格中，并完成表（一）。 按角分 ① ③ ⑤ ⑥ ④ ② 有一个角是