年度高中职社区化台北市东适性学习社区建构特殊身障适性学习系统计画书.docVIP

95年度高中職社區化 臺北市東適性學習社區 建構特殊身障適性學習系統計畫書 核心學校： 松山工農 合作學校： 松山家商 松山工農 內湖高工 麗山高中 喬治商職 校長：許振輝 (簽章) 承辦主任：陳文哲 (簽章) 承辦人：黃柏華 (簽章) 承辦人聯絡電話：2722-6616#254 傳真：2758-1747 e-mail：spedu@mail.saihs.edu.tw 計畫書目錄 【請依計畫項次編列頁碼】 一、預期效益 1 二、設立社區聯繫窗口 2 三、加強社區宣導工作 3 四、進行升涯發展與探索 4 五、建置身心障礙教育資訊站 5 六、推動社區E化及教師多媒體教學 6 七、社區合作計畫檢討及改進 7 八、各校經費需求一覽表（依校列表，分經常門與資本門） 8 九、系統選辦項目彙整表 1 一、預期效益 (一)社區教育資訊站及社區聯繫窗口網站維護與更新 1、可達到社區內資訊共享及流通之目的，並提供一個社區內所有人共同參與的園地。 2、可減少公文往返的時間延宕及資訊漏失之風險，充分利用網路所帶來的便捷性。 (二) 臺北市東適性學習社區高中職社區化宣導說明會實施計畫 1、宣導高中職社區化的理念、政策及內涵。 2、推展適性學習社區之教育資源及課程特色。 3、就近入學適性學習社區高中職校之優點及招生說明。 4、學生如何選讀及尋求協助以就讀適性學習社區學校。 5、協助國中教師及家長如何協助學生就讀適性學習社區學校。 1.協助社區家長及學生對生涯發展及職業試探建立正確的概念，進而建構 自己未來人生藍圖。 2.提升適性學習社區內教學資源共享，增進社區家長及民眾輔導知能，善用校園及社區資源輔導網絡。 3.推動輔導新知、自我體驗、諮商與溝通技巧運用，進而啟發學生發展自我成長與生涯規劃。 (四) 強化身心障礙教育資訊站 1、本網路架設完成後，將可成為身心障礙教學、輔導、行政的網站資源分享中心。 2、特教資訊及資料增益教師的專業成長。 3、活動分享始特教業務處理達到事半功倍的效果。 1.透過電腦研習，讓親子之間有更多元之溝通互動管道。 2.提昇教師資訊融入教學讓教學活動更活潑、互動、多樣性。 3.藉由研習回饋社區，瞭解社區人士的需求，並進而營造學習型的 社區，增進社區人士對學校之認同與歸屬感。 4.促進社區互動，增進現代人際互動、建立和諧之社會。 (六)社區合作計畫檢討及改進 1、可有效得知各系統辦理情形，並藉由檢討了解需改進之處，以便隨時修正或做為下次辦理之改進依據。 2、可做為下年度續辦之參考，使高中職社區化之進行更為順暢。 二、設立社區聯繫窗口 辦理內容：1.建立社區或社區適性學習系統對外公告方式 2.設置網路介面 3.定期發布社區重要公告事項及社區計畫執行成果 4.建立社區互動交流窗口 □普通教育系統 □技職教育系統 □特殊-資優教育系統 (特殊-身心障礙教育系統 說明： 一、建立東適性學習社區資訊交流園地，充分分享學習社區內之資源與資訊。 二、鼓勵各合作學校盡量將相關資訊及心得發表在教育資訊站上，使本資訊站能成為社區內的資訊集散地。 三、鼓勵社區鄰里的網站與本網站相連，以便隨時接收本學習社區各項教育與升學資訊。 四、維持社區資訊站正常之運作及資料之更新與維護。 辦理 事項 辦理內容 辦理 學校 預定完 成日期 計畫 編號 所需經費 (限經常門) 社區教育資訊站及社區聯繫窗口網站維護與更新 (一)以Windows 作業系統為伺服器平台，以IIS為WEB server架設教育資訊網站。 (二)建立東適性學習社區內合作學校之基本資料，並隨時公告本社區之最新訊息，供本社區參考。 (三)配合95學年度實施新課程，將加入新課程資訊供社區合作學校、家長及學生瞭解相關實施情形。 松山家商 96/01 A-E01 -1 -201 44,400 說明： 1.請簡列辦理項目。 2.如附詳細計畫內容，請於計畫編號欄位註明編號。 三、加強社區宣導工作 □普通教育系統 □技職教育系統 □特殊-資優教育系統 (特殊-身心障礙教育系統 說明： 一、宣導高中職社區化及高中職新課程的理念、政策及內涵。 二、讓高中職教職員了解高中職社區化的特色與願景，願意推動國家重要教育政策。 三、讓國中教師了解適性學習社區之教育資源及課程特色，願意指導、協助學生就近入學社區學校。 四、讓國中家長、學生了解適性學習社區之教育資源、課程特色，願意就近