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区英语课堂教学比赛学习体会
区英语课堂教学比赛学习体会
xxxx年4月在xxxx小学举行了英语课堂教学比赛,各位参赛老师在比赛前进行了精心的准备,展示了自己的风采与特色。通过一天半的学习,我也学到了很多东西,这对于我来说也是一次新的体验。以下是我的几点心得体会:
一、若是要上的一堂好课,除了课前对于本节课的精心准备,对于你即将面对的学生而言,准备充分也很重要。毕竟不是自己的学生,学生和新老师之间总会有些陌生,一堂好课似乎更取决于教师对学生情况的了解。熟悉学生也能体现出一个老师驾驭课堂与自身的能力。我也随同其他老师去熟悉了学生,体验了整个过程。的确,若是在课前学生能够与老师拉近距离,在课堂上才有可能达到师生良好的课堂互动。
二、课堂的操控性很重要。与一些有丰富经验的老教师相比,年经教师的课堂操控性就差多了。也许他们对于课堂还能够自己控制,但还做不到收放自如、机动灵活。很多课本身老师经验不足,上的云里雾里,没有层次性,一节课上下来学生也是一头雾水,更不用提高效创新了。
三、课堂每一环节的设计很重要。英语课堂教学比赛展示的就是创新、特色。一堂课也许上得很顺利,但没有亮点,没有特色,就不能称之为一堂好课。这也是一位教师自身的能力与经验的结合。像车彩虹老师的课前热身环节,既复习了旧知,也进行了创新,学生积极参与,放松心情,为新授课做了充分的准备。
因此在平时的教学活动中,自己要学会学习别人的长处,并学会积累、动脑,最后不断内化为自己的东西,久而久之,创新课堂就出来了。
四、课堂用语需要加强。教师的课堂用语对于一节课是否上得成功有很大的作用。学生若是想在老师的指引下进行每一环节的学习,教师就要学会引导。学生回答问题,教师就要有明确的答复,并且评价语及与之相配的肢体语言一定要丰富才行,这样学生才能够有自信,有兴趣,敢于表达,勇于表达。
五、一堂好课,需要听取多方面的意见与建议,自己的缺点自己很难发现,但旁观的人可能会提出有建设性的意见。但是我认为更多的是要学会自己动脑,毕竟自己设计的课,自己上起来才能够驾轻就熟。因此在以后的教学工作中,既要虚心请教,认真听取他人的建议,又要学会动脑,自己学会研究,学会反思自己的课堂。
总之,这次讲课比赛对我来说,收获颇丰。我看中的不是比赛的结果,重要的是享受了精彩课的过程,并能将精华、有价值的运用到自己的课堂中。
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