阅读《母亲那碗腊八粥》概要.pptVIP

★★赏析句子。 写法上有何特点？ 表达效果如何？ ★★ 好在哪里 ？ 怎样写……的？批注。注意审题：有没有结合哪句话或联系什么来回答。（在文中意思） 1、修辞手法 2、描写手法（动作、语言、心理、细节、神态、环境、） 3、对比手法 4、听觉、视觉等（相互结合） 5、动静结合（衬托，以动衬静） 6、记叙、描写、抒情、议论等几种表达方式相结合 7、联想、想象 8、顺序的体现（远近、总分、整体到个体、时间、空间等） 9、引领下文、承上启下、前后呼应（情节严谨、结构紧凑）、 点明主旨、伏笔与铺垫之作用。 ①国有国徽，校又校徽，厂有厂徽，奇怪吗?我家竟有家徽。我们家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已 ②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是身高马大的男子汉，民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持着温饱。 ③一天夜半，父亲起来小解，发现一条人影窜进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿来大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人，还在争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们兄弟走了后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见这时水缸里水淋淋地站起一个人来，这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米哩。④祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非得残废不可。”⑤贼从水缸里爬出来，祖父又把那水淋淋得米袋子交给他说：“带上吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说什么，却眼眶红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口，“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱：“你拿这些钱去做个小生意，再也不要干这伤天害理得勾当了。”⑥贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头，便走了。 ⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但马上他醒悟到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。 ⑧自此以后，我家门环经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人。谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听着连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用刻下的鱼替代好了。⑨于是，我们家按照祖父的意思，每次做屋或换门时，都保留这鱼的图案。⑩它，自然而然地成了家徽。 1.请根据文章内容，依次概括故事主要情节。(每空限两个字，4分) （ ） ——放贼 ——送鱼—— （ ） 2.批注是一种良好的读书方法，你从下面摘录的语句中任选一句进行批注。（4） ①这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。 ②贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口。 ③贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。 3.结合全文内容，分析文章第②段的作用。（4分） 4文章第⑨段划线句子呼应上文哪一句?请将这一句摘抄下来。(4分) ______________________________________________________________ 5.祖父在你的眼里是个怎样的人?你同意祖父将入室的窃贼放走的做法吗?说说你的理由。(7分) ______________________________________________________________ 6..试探究“家徽”在本文中的丰富意蕴。(3分) 7“我”家已经有家徽，根据你对本文的阅读感悟，参照示例，请为“我”家作一则“家训”。示例：只争朝夕，奋发图强 1、捉贼 刻鱼 2、①这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。 答：这句话从贼的神态和动作两方面形象的表现了贼当时恐惧和紧张的心理、冷的程度， 视粮食如生命的情状。 ②贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口。 答：“眼眶却红了”，形象的写出了贼被祖父感动的神态;“低着头”形象的写出了贼当时为自己的行为而感到羞愧神态。 ③贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。 答：“跪”“磕”运用动作描写形象的写出了贼当时对祖父感激之情极深。 3、结合全文内容，分析文章第②段的作用。 答：①“民国初年，