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3.文章第⑧段写到了“春雨”，其作用是什么？（2分）（《妈妈的树》2012义乌卷） 例：照应开头(结构)，表现了妈妈对我们的教育如春雨般润物细无声(主题内容)。 表述要点： 1、结构上：前后（首尾）照应、 伏笔铺垫（情节发展） 　 2、内容上:(1)环境本身特征(2)交代故事发生的背景（3）渲染气氛（4）人物情感(心情、性格）或主题 1 做题前先把要把握文章的主题。 2 切记：词不离句，句不离段，段不离篇。 3 答案尽量到文中找。 4 深化时要联系到人物（小说：心理和性格思想）和主题（散文：作者思想情感） （作用=内容+结构） 采点要全面，联系分数落点。 6 尽量分点写。 近年来，中考散文小说阅读的素材 值得同学们注意： 一是赞美社会真善美的。 二是抒发家庭亲情的。 三是反映青少年成长历程的文章。 文学作品阅读 (小说 散文) 考什么 如何答 怎么读 怎么读？ 初步感知： 赏析特色： 理性思考： 内容(事情) 人物形象(描写\评价的句子) 人生启示 写作手法 (划出主旨句、结尾的抒情议论句) 优美语言 （结合主旨句，再用自己的语言整合） 写作意图 “三划” 考点一、评价人物形象 考点三、把握故事情节 考点一、鉴赏小说主题 考点二、把握故事情节 考点三、评价人物形象 考点四、品析经典语言 考点五、分析环境描写 题型展示： 1、请用自己的话概括作品的主题。 2、本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会。 3、结合全文主题，谈谈你对文末这句话的理解和看法。 4、参考相关材料，探究本文所蕴含的思想感情。 一 鉴赏小说主题（感悟题） 1.结合文章内容，写出你对“她给我的是生命的教育”这句话的理解。联系自己的生活体验，谈谈你对此的感悟。（不超过60字）（5分）（《我的母亲》老舍） 答案示例： 母亲不仅养育了我，同时影响到我的习惯、个性、精神，影响了我一生。感悟：【示例】父母是我生活中的第一任老师，当我遇到困难、意志消沉的时候，总是教导我们鼓起勇气，战胜困难，走向未来。（只要言之成理即可） 2、(12年金华卷) 参考下面材料，探究本文所蕴含的思想感情。(3分) （《散步》龙应台） 材料一??? 抒情的文章人们有个误解，以为把感觉抒发出来就是了，而忽视了对深刻的要求。深刻，可以是思想，可以是感情。(龙应台) 材料二??? 有人问我：你那个《散步》，是写尊老呢，还是爱幼？或者既尊老又爱幼？我认真回答：看起来当然是既尊老又爱幼，其实我骨子里是想写生命。(莫怀戚) 答案示例：本文看似浅显，却蕴含深意，不仅表达了人们感同身受的对至亲的爱，也有作者对母亲的生命逐渐走向衰老引发的思考。(找相同点和不同点) 答题技巧: 鉴赏小说主题时，可以从四个方面去把握： 一是从小说的情节和人物形象入手； 二是联系作品的时代背景及典型的环境描写，把握住人物形象所折射出的时代特征； 三是从小说的精巧构思中把握作品的主题。 四是联系自己的生活体验得出感悟。 不少的叙事性散文的主题: 在结尾有议论抒情的句子。可以找出这些句子，自己进行整合，按题目要求答题。 评价题和谈看法题，可以从 “看法=观点+理由”的格式去回答。 层级性主题： 广度：不同人物的性格，作者思想感情。 深度：性格→品质→思想→精神→人文（文化）→人性 （1）人物+事情（谁+干什么）(一般是多件事) 例：12年嘉兴卷第7题：阅读全文，简要概括文章写了母亲哪些事。 答案：①辛苦持家 ② 热情待客 ③应对变乱 ④助儿升学 ⑤宽仁离别） （2） 起因 +经过+结果（开端+发展+高潮+结局） 例：12年湖州卷第七题：请以“妈妈”的口吻概括这篇微型小说的主要情节。 （答案：我把房子租给了海德（开端）。海德与我们融洽相处，给我们家尤其是尼尔斯带来了积极影响（发展）。后来他离开了，我不认为他欠我们什么（我烧毁了海德离开时留下的假支票。）（高潮和结局） 二：把握故事情节（内容概括） 守望 父亲守望女儿 一位患绝症的父亲强忍着病痛的折磨守望着即将高考的女儿 （3）题目扩展法(一句话概括) 情节复杂的文章： 例：12年宁波卷第七题：通读全文，根据文意，把下面的空格补充完整。 好书如友 书若路人 (答案:好书胜药 书如阳光) 例： 通读全文，将故事的主要情节填写完整。 ①沉迷游