新人教版语文四下《语文园地二》2新题稿.ppt

已经学完了一个单元了，你有什么感受？问问你自己，你这个单元学到了什么？与大家交流交流！ 四年级 下册 读读写写 维持 财富 精湛 器重 属于 百货 情形 道德 号码 橡皮 尊严 逃难 善良 朴实 款待 例外 喉结 赞赏 捶背 僵硬 许配 拨电话 缓缓驶过 闷闷不乐 迷惑不解 面呈菜色 疲惫不堪 狼吞虎咽 瘦骨如柴 读读记记 拮据 奔驰 馈赠 天津 损伤 晾晒 竹签 火候 耽误 赚钱 熟练 教导 讲究 受益 沉重 道谢 眼神 抱怨 鼓励 宽容 梦寐以求 走街串巷 将心比心 看汉字，并写出它们的拼音： 馈赠 捶背 面呈菜色 精湛 晾晒 梦寐以求 写词语： 走（ ）串（ ） （ ）不解 （ ）心（ ）心 狼（ ）虎（ ） （ ）不堪 AABC式成语（至少两个）： 口语交际 在日常生活中，我们常常会碰到这样一些情况：在家的时候，别人有事找父母，父母亲不在家；班里的一个同学病了，好多天不能来学校上课；校园里，有同学随地吐痰或乱扔纸屑······想一想，如果你遇到这样的事情会怎样对待，再结合生活中的一些真实的事例讨论讨论：我们怎样真诚地对待每一个人、每一件事？先分小组讨论，然后全班交流，最后全班就如何做到以诚待人，提出几条好的建议。 同学甲：当父母不在家，别人找父母有事时，我会很有礼貌地和他打招呼，并且告诉他父母不在家。假如是很熟悉的人，我会把他请进屋坐下，再给他倒杯茶，并且告诉他父母回家的大概时间。如果他需要等父母回家，我会陪他聊聊天。如果是陌生人，我会告诉他父母回家的大概时间，让他等父母回家再来找他们。 同学乙：当班里的一个同学病了，好多天不能来学校上课，我会到他家帮他把落下的课补上，并且安慰他安心养病。 同学丙：当看见有同学在校园乱扔纸屑，我会上前捡起纸屑，并扔进垃圾桶。我不会用指责的语言去批评他，我会用我的行动去感染他。相信他会改掉乱扔纸屑的毛病。 同学丁：假如有同学随地吐痰，我会先问他的身体是否不舒服；然后给他一张纸，告诉他吐在纸上，包起来，扔进垃圾桶；再给他讲一些卫生知识。 在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎心了；对妈妈说，我已经长大了，别再把我当小孩看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们不要互相起外号了，这样不文明······总之，敞开心扉，把自己最想说的心里话，在习作里向对方说一说。说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。写完以后都给对方听，再根据别人的意见改一改。 1、敞开心扉，写出自己最想说的心  里话。请以《xx，我想对你说》为题,写一篇作文。 2、说心里话，一定要真实，要说出 内心的想法。 训练指导 1、弄清楚什么是心里话，准备像哪些人去说心里话，说哪些心里话。 2、说的心里话要真实，要表达出自己的真情实感，可直抒胸臆，可夹叙夹议。体裁上可以用书信、日记或其他。（注：书信格式：①称呼②正文③祝福语④署名⑤日期） 3、写作文，要注意把内容写具体，结构安排合理，语句通顺自然。 练习句式 ( ),我想对你说，（ ） 开头：开头通过一件事或一个想法，寻得“我说”的契机，先要说明对谁说。比如“妈妈，我想对您说，我长大了” 中间：应该说自己的心里话。实话实说。通过具体的事例来说 。尤其是用自己的心感触过的，曾激起自己感情的波澜的人和事。具体“说”的内容，这是重点，要具体、生动，可以是一件事的几个方面，也可是几件事，注意详略处理，注意以情动人，要写具体自己的成长过程中的情感变化。 方法：除了叙述人物的语言、动作，还抓住了人物的神态、心理描绘，说出了自己内心最真实的想法！ 结尾：可用适当的抒情或议论结尾，以点明或深化主题 开头通过一件事或一个想法，寻得“我说”的契机，然后，具体“说”的内容，这是重点，要具体、生动，可以是一件事的几个方面，也可是几件事，注意详略处理，注意以情动人，要写具体自己的成长过程中的情感变化。最后，可用适当的抒情或议论结尾，以点明或深化主题。 参考作文 　 妈妈，我想对你说　 妈妈有些话我和您当面说有些不好意思，现在就借此机会谈一谈吧！ 　　 您这么关心和照顾我，我长大后一定会