拉琴心得.docVIP

孩子很小开始学琴手型和姿势非常重要，持弓要正确，不正确的姿势和错误的持弓，夹琴一旦养成习惯是很难改正，直接影响以后小提琴的演奏与发展。需要帮助的妈妈，我孩子学琴三个月了，怎么大家说的话我都不懂呢？??我家孩子学琴3个月了，一直是我和她一起上，教材是老师自己复印的，看到好多家长说张世祥教材铃木教材的我一概不知。 ??? 学习过程是这样的：第一节课讲持弓的姿势，怎么夹琴，手、胳膊怎么运用，讲给家长，让回家指导孩子；第二节课开始练空弦，后来练换弦、一弓两弦，连弓等，现在已经开始学习按弦了，老师也没说什么把位的，一开始学的三弦，空弦RE，一指MI，二指FA,三指SOU,四指LA,其中二三指挨着，得记住指头的位置，唱音以及五线谱的位置，布置了几行作业，孩子练了一个礼拜基本掌握；再开始学按二弦，也是如上学习，那些唱名和五线谱的位置很不好记，和三弦容易混，好在练习了一个礼拜也拉的像模像样了；现在在学按一弦，也是那样学习。孩子每天拉30分钟。 ??? 最近泡在论坛里恶补小提琴知识，看了超超爸的学琴日记，看到摇夜琴声里舒摇爸爸的日记，觉得他们说的我怎么都不明白呢，什么铃木练习曲拉了多少首啊之类的，我教孩子学了三个月了好像没拉什么曲子啊，就是一行或者两行短短的五线谱。 ??? 做家长的怕她基础不扎实（因为无论是换弦还是连弓都是一个礼拜就完，下节课讲新的知识），对照大家的日记，心里对孩子的学习进度和方法一点也没有概念了，心里开始隐隐担心老师的教学水平。 在这里很希望得到大家的指导帮助，看看我们学的对不对劲呢？ 中央音乐学院赵薇：《儿童与小提琴－－写给孩子们的老师和家长》，感触良多，总结如下。 ??? 1、关于持琴 ??? 书上说：孩子持琴应是最放松的状态，双脚掌着地，双脚自然站立与肩同宽，头扬起一点，把小提琴放在左锁骨上面贴住脖子，头低下就可以了，要放松，强调不用用力夹。不必要追求“不用手扶也能夹紧琴的硬功夫”，容易产生紧张。而这个硬功夫却是我们孩子的老师给我们演示过强调过的。迷惑中~~~~ ?????2、关于琴头的高度 ??? 书上讲：持琴的时候琴头要与嘴巴一样高。这个要求对孩子来说比较具体，起码站在孩子的视线看去，这个要求是可以做到的。但是孩子的老师要求孩子拉琴的时候用右脚尖打拍子，这样右脚就不能脚掌着地了，重心全在左脚上（老师示范的时候都是坐着的，所以一边打拍子一边拉不会出现这种情况），我分析这就是孩子挺肚子探头琴头低的根本原因，因为重心不稳啊。这个问题如何解决呢？？？？？ ????3、关于持弓 ??? 书上说“要手指自然弯曲，说人的手自然下垂时的手型就很接近持弓的姿势，放松才能灵活自如和有弹性。弓放到琴上练习时注意，先把弓放在琴弦上，有了这个支点，再调整右手持弓姿势，不要先持好弓后放到琴上。持弓的手型是圆环型，即大拇指尖与中指中段的内侧形成一个圆环，弓杆从圆环的接口处通过，食指和无名指顺势轻轻盖着弓杆，小指则“站”在弓杆上面，四个手指略分开，手心留出一个圆圆的空档”。可是孩子的老师讲持琴的小指是几乎直着伸出去的，和食指距离好大。迷惑中~~~~ ??? 4、关于弓走直的问题 ??? 书上讲了为什么弓子要走直，“只有弓与弦成直角运行时，才能使弦充分地震动起来，也只有运功的平面稳定，才能发出均匀的声音”，昨天我和孩子试验了一下，确实走不直的话出来的声音就沙哑起来，孩子也心服口服了。 ??? 而且还教了一个弓走直的办法——“用一白圆片指示弓子到达的部位，使学生在演奏下弓之前，先看好方向，在心里想好这条路线，主动朝这个方向前进。弓跟头触到白圆片就胜利一次”。“这个方法比较有效，因为训练中心在方向感上而不是一点一点控制”。深以为然！！！ ??? 5、关于运弓 ??? “运弓时肩臂放松，把它的自然重量下垂到弓子上”，孩子运弓时尤其是拉四弦时老师有几次强调上臂抬高，我都觉得孩子架的很难受。迷惑中~~~~ ??? 6、关于左手手型 ??? “将左手自然下垂，保持这个手型把手举起，使琴颈进入拇指和食指之间。”“拇指对在食指和中指之间”，如书上所说，按这个手型，孩子的手指保持在弦上的问题不就解决了吗！！！ ??? 7、关于运指 ??? “运指路线是半圆形的，以指跟为圆心，以靠近指跟的指节为半径，手指有弹性地象小锤子一样自然落下，落下后手是放松的”“落指要轻，抬指要灵”，“落指用一点小力气就能做到，仅此而已”，孩子的左手就是僵直，落指很用力的！不看书不知道，原来都是要放松的，根本不需要很大力气！！！ ??? 总之，很多问题书上都有相对的解答。结论： ??? 1、学琴很需要放松，从持琴、持弓、运弓、手型，运指，无不要求轻、送，不能着意用力。我想这和练太极拳是同样的道理，松而不散，劲力是自然而发，由内而发，不是靠身体某部位着意用力的。我想这是最贴合自然的方式，最自然的