教案机自.doc

学科 机械原理 课 题 凸轮机构 班级 机自0901 人数 48 授课时数 1课时 课型 新授课 周次 第十五周 授课时间 2011-5-31星期二第3，4节 教学目的 【知识目标】 掌握凸轮机构构成，应用及分类并掌握从动件的运动规律。能熟练地运用解决有关的机构问题。 【能力目标】 通过作图及空间想象，培养学生分析问题的能力。 通过解析法公式的推导，培养学生总结、归纳的能力。 【德育目标】 培养学生严谨细致、一丝不苟、实事求是的科学态度和探索精神。 教学重点 凸轮机构的构成、应用、分类和从动件的运动规律。 教学难点 凸轮的应用以及从动件的运动规律。 教具 多媒体课件 教 后 小 结 利用多媒体课件演示，不仅优化了教学节奏，而且增强了教学的直观性，从而使学生打到深刻理解的目的。 遵循学生的认知规律，摒弃“灌输式”的空洞枯燥的说教，让学生主动，积极地参与课堂活动，特别是一些学习差基础较差的同学也表现出了浓厚的学习兴趣，并且在这些学习活动中提高思维能力，培养创新意识。 补充了“机构简图说明”，更易理解，方便同学们对凸轮的认知。 透过课堂练习及学生表现，表明教学效果良好，同学们加深了对所学知识的理解和记忆，灵活运用所学只是解决实际问题的能力显著提高，个别学生对于凸轮机构的构成、分类的理解有所欠缺，通过课后作业佳节有了很大的改善，日后应适当增加课堂联系比重。 授课教师 刘源 2011-5-31 审签 刘源 2011-5-31 教学内容、方法、过程 组织教学，展示重难点 ◆ 投影本节课重难点。 出示标题 教师设问 学生回答 教师设问 学生回答 教师提问 学生回答 安定课堂秩序，集中学生注意力。 教学重点： 凸轮机构的构成、应用、分类和从动件的运动规律。 教学难点： 凸轮的应用以及从动件的运动规律。 §6-1 凸轮机构 凸轮的组成是什么？ 凸轮、从动件和机架。 凸轮的特点是什么？ 优点：可实现从动件的复杂运动规律要求。 缺点：高副接触，易于磨损，可调性差，加工困难 什么是从动件的运动规律？ 从动件的位移s、速度v、加速度a与凸轮转角(（或时间t）之间的函数关系。 演示实验，引入索要研究的问题，并通过归纳总结，启发学生得出定律表达式，以突出本节重点。 老师提问 插入图片，并进行简要描述。 ◆（指出特殊形式，以便于学生方便记忆） ◆ 本节难点，基本名词术语，较难记忆，提醒学生课下一定自习复习。 本节又一重点难点。在学生们入门以后，继续深入教学，让学生紧跟老师的节奏，使学习效率最大化。 经过简介，得出结论。 ◆ 组合型运动规律 ◆从动件运动规律的选择与设计原则 课堂小节 ◆ 布置作业 机床刀架中的凸轮机构 箭杆织机中的打纬凸轮机构 同学们，你们知道知道凸轮的形状吗？ 以上全为凸轮结构，并按从动件形状进行分类。 以上按凸轮与从动件维持高副接触的方式分类。 1．基圆 2．推程3．回程 4．行程 h 5．推程运动角 6．回程运动角 7．远休止角 8．近休止角 9．凸轮转角 ( 10．从动件的位 s 认识了凸轮结构，下面我们来进一步了解一下从动件的运动规律，这是本节课的重点兼难点，同学们课下要好好复习。 定义——从动件的位移s、速度v、加速度a与凸轮转角(（或时间t）之间的函数关系。 下面是几种常用的从动件运动规律： （一）多项式类的运动规律 1．一次多项式—等速运动规律 2．二次多项式—等加速与等减速运动规律 3．五次多项式运动规律 （二）三角函数运动规律 1．余弦加速度运动规律（简谐运动规律） 2．正弦加速度运动规律（摆线运动规律） （三）组合型运动规律 不存在冲击，运动平稳性好，适用于高速凸轮机构。 运动规律的组合原则： 1.按凸轮机构的工作要求选择一种基本运动规律作为主体运动规律，然后用其它运动规律与之组合，通过优化对比，寻求最佳的组合型式。 2．根据不同的使用要求，运动规律的连接点处应满足位移、速度、加速度甚至是更高一阶导数的连续条件，以减少或避免冲击。 3.各段运动规律要有较好的动力特性。 组合型运动规律举例 1.从动件的最大速度应尽量小 2. 从动件的最大加速度应尽量小，且无突变 3. 从动件的最大跃度应尽量小 同学们今天我们学习了凸