写好作文的十个技巧_图文.pptVIP

写好作文的十个技巧 一、一秒钟的事写三百字 　　用三百字来描写1秒钟内发生的事。 如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写 原本只有几十字： 只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！ 怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以 加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺…… 二、要动连着动 　　文章要一波三折才好看，一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词。 某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”(一句话把文章就给写完了) 学会动词技巧后将修改成： “只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。 选取一个激动人心的瞬间来细节描写。 可以选比赛胜利的激动、伤心难过时大哭、久久期盼得到后的欣喜 　四、写想不出现“想” 　　遇到描写心理活动时，这样的句子你们一定很熟悉 “我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……” 不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”。 如某学生写： “数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？” 　去掉：“我心想”三个字如何？ “数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？ 别忘了要给心理描写加上适当感叹词。 场景一 明天春游，今天天黑沉沉的，想下雨。你写写你的想法 场景二 老师点名提问你， 你不会回答 场景三 不小心打破了东西 　　五、遇到“很”和“非常”想一想 看过无数学生习作，“很，非常”的使用频率很高 比如写热，别出现“很热”两个字， 学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。 练习：将以下要表现的内容写详细 很伤心 很烦恼 很累 风景很美 天气很冷 　　六、环境里面有“真”“情” 环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。” 写环境不要就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣， 还可以写 云、雾、月色、日色、清风、树叶等 七、不用成语 　　 作文为什么写不长？都是成语惹的祸！当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让老老实实把自己看到的感受都写出来。 什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、 心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。 　　 尝试将 骄阳似火 心花怒放 专心致志 心旷神怡 等用具体的句子代替 八、写说不单写“说” 　比较以下三句话。 　　张三说：“……”； 　　张三无可奈何地说：“……”； 　　张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……” 　　显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态学会细节描写，不干巴巴的地写“某某说”。 九、一段话里至少出现6个标点 　　很多同学不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。 “一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。？！……：“” 春雨如丝，细雨濛濛。在这让我如痴如醉的景象中，我仿佛也变成了一滴雨。这时，我富有感情的朗诵了那首脍炙人口的诗篇：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”