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今天，我们怎样做班主任——优秀班主任成长之路 南京师范大学教育科学学院 班主任研究中心 齐学红 (qxuehong@126.com) 一、丛书编写背后的故事 （一）书名的来历—— 如何理解今天的学生？ 今天的班主任工作有哪些新的特点？ 1.调查：今天的学生喜欢什么样的班主任？ （1）有真爱心 （2）有亲和力 （3）时尚型 2.班主任工作的新特点 （1）网络时代——传统的经验型班主任受到挑战 （2）后喻文化时代的挑战—— 知识观 价值观 师生关系 （二）一所普通中学的追梦人 1.教师的生命因理想而精彩 距闹市很近，离繁华很远 ? 今晚在校园巡视，清场后看见三（6）班的灯光依然明亮，此时已经7：30了，不禁上楼看个究竟。7、8个孩子在写作业，3个男生正狼吞虎咽的吃着餐盒中的晚饭，这是班主任史老师特地从家为他们带来的，目的就是让这几个学习有困难的孩子能在学校安心的完成好当天的作业再回家（当然家长是求之不得）…… ?????校园的夜晚很安静，灯光下，几个孩子显得很专心，似乎没有了白天上课时的那种随意，这时觉得他们也很可爱，他们似乎在这时找到了一种学习的感觉，而这种感觉需要一定的氛围，在这个环境中，没有家长的训斥、没有老师的强求、没有他人的干扰，只有一个比他们大不了多少的老师在静静的陪着他们…… 2.教师的生命因学生而精彩—— 案例（一）有一种美叫气质 案例（二）教师因学生而改变 （三）一位年轻班主任的成长故事 案例1：送学生一件终生难忘的礼物 案例2：新年寄语 2005年就这么过去了，因为学校的迎新活动，使我觉得2006年的到来格外隆重。回顾05，最大感触就是送走了第一批带了两年的学生，至今仍会不时的翻起照片追寻回忆。也许很多老教师会笑话，也许自己若干年以后也会觉得太多愁善感点。但这是我参加工作以来带的时间最长的学生，从他们的身上也许我想找到自己刚成为老师的那种稚嫩、探索、奋进的感觉吧。不知道这140位学生现在怎样，在这里希望他们走好自己的人身路。 ? 05年有太多的人生第一次，第一次当班主任，第一次带实验班迎接中考。有人说，带好的学生是一种享受。我更觉得，带好的学生是对自己能力的一种提升，因为要不断的去提升自己能力才敢于去面对他们。私下说一句，我一直都底气不足，因为带过的两届毕业班都是平行班，在实验班教学上毫无经验可言。 案例3：要想改变学生，必须要让他的心灵受到震撼！ 我尽量想在我的每节课上，都能让学生心灵有所触动，有所思考，有所领悟，特别是初一的思想品德课上。那最能震撼人们心灵的是什么呢？我想了很久。 突然想到，在我看电视、电影的时候，到什么地方达到高潮，最让人感动呢？那就是当主题曲响起的时候，再陪上一些感人的画面。因此我把这借鉴到我的教学上来，并这几年都在尝试。如果有可能，我都会在讲课最后，编辑一部分相关图片和文字，再陪上合适的音乐，作为升华主题的高潮。学生看过也印象非常深刻。 校长眼里的史老师 总有一份感动在你我心间 ? 昨晚，做完初三一模质量分析已经深夜，虽然疲惫，但是没有睡意，只有感动。因为这届学生的优秀、因为这届教师的执着，让我这个校龄不到一年的人有太多的感悟。一年来，我在关注初三教学质量的同时，更让一个个陌生的名字在我的眼前鲜活起来；一个个枯燥的数据仿佛记录着每个教师与学生三年来走过的每个足迹，每一分的进步凝聚着教师太多的努力与心血。早上到校，打开教育博客已成为一种习惯，因为这个平台让我们校园的每个人虽然忙碌但仍然心心相通。今天看到的第一篇文章“送孩子一份孩子能值得回忆的礼物”，不得不让你有一份感动荡漾在心头。????我记得人说送“茶杯”，是让别人记住一辈子。有你和老班合影的杯子全世界只有这一个，难道不值得珍藏一辈子吗？若不是教师深藏着的那份爱，你会如此用心吗？???? (四)史菁老师给我的启发 1.年轻也是一种优势 2. 热爱是最好的老师 3.班主任工作是一种享受 4.学生观——伙伴、朋友 二、书中的主要观点 （一）不要忘了自己曾经是学生； （二）留给学生三个良好的第一印象： 与学生的第一次见面； 开好第一次班会； 上好第一堂课 （三）留住成长的每一个瞬间 三、班主任的专业化发展 （一）班主任专业化的内容： 班主任的角色定位 班主任的特殊操作系统 班主任的角色定位 1、班主任是学生全面成长的引路人—— （1）全面关心学生成长的首席教师 关心学生的当前发展 关心学生的未来发展 （2）学生生命成长的主要“精神关怀者” “精神